自闭症Peter的语言康复分享

大家好，我是来自黑龙江沃桑教育的David。

今天我跟大家分享一个案例，多次和大家分享过Peter小朋友的案例，孩子学龄前从广州跨越了千山万水来到了哈尔滨。来的时候撞头、吼叫、扔东西、没有自主性语言，处于仿说阶段。例如：“你问老师好。”“你问老师好”“让你说老师好。”他马上就说：“让你说老师好。”并且无法区分任何人，见到任何人都会说“老师好”，然后他会在前面加一个他以前认识的老师姓氏，例如张老师，见到第二个人他还是说“张老师好”，眼神也没有对视。

孩子出现自主性语言说的第一句话：“我要看手机、蓝色。”这是他在沃桑教育主动说的第一句话！慢慢地他的自主性语言就开始表述出来了：“请让我过去”、“我要上厕所”、“我要一张纸”……这些表述性语言慢慢地从Peter的言语中开始说出来。

其实我们做康复的人都知道，在自闭症语言康复中最难的也是最高级的阶段，就是他不能回答问题。例如你问他：“你是谁？”“你叫什么名字？”“你妈妈叫什么名字？”“你家住在哪里？”……最初的时候我们问Peter：“你想吃什么？”这个时候他就会撞头、会咆哮、会哭泣。当时就这一个问题他回答不了，他会闹很长时间，最后只能我们给他答案让他选择，例如：“你要吃肯德基？”“你要去吃面条？”“你要吃……？”他会从中选一个“肯德基”这样来回答问题。

现在Peter经过了这么长时间的康复之后，他要走的时候在电梯里我问他：“Peter今天你为什么不玩沙盘？”他的回答是：“我不玩沙盘。”我说：“为什么？”“我要去超市。”“你去哪个超市？”这时候他没有回答我，他重复了我这句话：“我去哪个超市？”我在想是否他对超市前面这种特定的名称还不懂，例如像家乐福、沃尔玛或者大润发……因为我知道他要去哪个超市，我说：“你是不是要去肯德基的超市？”然后他说：“妈妈我要吃肯德基。”把我们在场的人都逗乐了，我问他：“说你要去哪个超市？”他说了：“我要去大润发超市。”

当Peter跟我说再见，电梯门关上的一瞬间，我想我们的康复已经取得了明显的效果。他在问句的回答上已经是符合逻辑，并且再也没有出现撞头、暴躁的情况，而是围绕着我们的问题展开回答，准确无误。

妈妈说：“有一天在家里，爸爸给我发微信语音，Peter听到声音就把微信打开了。爸爸说：‘你好啊’，他就回答：‘你好爸爸’，然后爸爸问他：‘你妈妈呢？’他说：‘妈妈在做饭。’说得非常清楚！”

他可以跟人简单的一问一答，回答我们生活当中的一些问题。最重要的我认为他可以连续回答我们1~2个问题，最多的一次，他回答了我三个问题。第一个问题我说：“你要去哪里？”他没有说回家两个字，他说了他所住的地方：“我要去某小区。”第二个问题我说：“今天晚上你要吃什么？”他想了想：“David老师我要吃xx。”紧接着我又问：“亲爱的Peter，如果爸爸特别想你，你会不会想他？”他回答说：“好想啊。”这几个问题有递进关系，还有一些不相关的问题，他都能够理解我们的语言，并且给予我们相应的回应。

Peter的变化是从一开始仿说没有自主性语言，到出现自主性语言、出现陈述性的语言，到最后可以理解我们的问句，并且能提取他记忆当中的一些词语组织起来表达清楚。对于一个这样的自闭孩子来讲，其实他走过了很艰难的一个路程。

之前妈妈说他走丢过，警察问他：“妈妈叫什么名字？你叫什么名字？”他只是在那蹦脚、哭泣、喊妈妈，没有任何交流！现在我们如果问他：“你叫什么名字？你妈妈叫什么？你爸爸叫什么？你妈妈的电话是多少？你们住在哪里？”他都能说得很清楚！

语言的真正的用处是交流，对于一个自闭的孩子，他能够启动交流的模式，也就是在某一个环境当中，我们可以进行简单的、面对面地沟通了，而不是像“鹦鹉学舌”一样还没有达到语言的使用目的。

对于Peter来讲，我希望上帝再恩惠我们一些，让Peter的大脑更快地、更好地链接，能够表达他更深层次的、让我们感到欣慰的语言大爆发！