三年级上册语文同步课时特训第五单元《16金色的草地》答案参考

第五单元《16金色的草地》

字词阶梯

一、看拼音，写词语。

pú gōng yīng （蒲公英）shèng kāi （盛开）wán shuǎ （玩耍）hā qiàn （哈欠）guān chá（观察） diào yú （钓鱼）yǒu qù （有趣）xǐ ài （喜爱）shuì jiào （睡觉）

二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

1.当蒲公英盛（chéng shèng√)开的时候，这片草地就变成金色的了。

2.弟弟也假（jiǎ √ jià）装打着哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo √ zhāo）我脸上吹。

3.它和我们一起睡觉（jué jiào√），和我们一起起床。

三、比一比，再组词。

要（要求）盛（盛开）取（取得）欠（哈欠）

耍（玩耍）剩（剩下）趣（有趣）吹（吹风）

四、在括号里填上合适的词语。

（可爱）的蒲公英

（白色）的绒毛

（绿色）的草地

（金色）的花瓣

阅读平台

一、读句子，体会加点词语的意思，再造句。

查一查成语词典，可以更清楚地了解这两个词语的意思哦！

1.我装着一本正经的样子喊他。

意思：形容态度庄重严肃，郑重其事。

造句：老师一本正经地走进教室给我们讲课。

看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。

2.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

意思：吸引人们注意。

造句：小强的新旅游鞋格外引人注目。

这位年轻诗人文采风流，十分引人注目。

二、根据课文内容填空。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以（张开）、（合上）。花朵张开时，它是（金色）的，草地也是（金色）的；花朵合拢时，金色的花瓣（被包住），草地就变成（绿色）的了。

三、阅读短文，回答问题。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上，山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的月季花和淡紫色的牵牛花。我快活地拍着小手，则蹦跳跳地采摘这五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白色的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的（尽 劲√）儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我（幼√ 幻)小的心灵里（流 留√）下了很深的印（像 象√）。晚上，

我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界里飞呀飞……

1.选择括号里用得正确的字，画“V”。

2.短文中描写颜色的词语有（火红）、（鹅黄）、（淡紫色）、（白色）。这么多颜色，用短文中的一个四字词语可以概括为（五颜六色）。

3.用“——”画出描写蒲公英样子的句子。

花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白色的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。

4.“晚上，我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界里飞呀飞……”想一想：“我”会飞到哪里去？会做些什么?试着写一写。

晚上，我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界里飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

挑战题：把下面描写草木的词语补充完整。

绿草如（茵）

一（碧）千里

枝繁叶(茂）

（苍）翠挺拔

杂草丛（生）

苍翠欲（滴）

★习作竞技

大自然奇妙而美丽，你在其中观察到了什么？请写下你的观察。

在这金风送爽的季节里，我沿着乡间小道信步来到了马路上。阵阵凉风不时从我脸颊上掠过，凉丝丝的，不过很舒服。放眼望去，黄灿灿的稻谷随风而例。这个大自然真得很奇妙，春去冬来，不断变 幻着，让人为之折服。

突然，一片枯黄的叶子从我眼前打着转儿着地了，像一个在空中翩翩起舞的舞者，轻巧阿娜。这时，我才注意到，旁边那棵树周围散落了许多落叶。绿叶对根的情意，我冷不丁地冒出这样一句话来。虽然，在这地上躺的是黄叶，而不是绿叶，但我想，这两者的本质是相同的。当它们完成自己的使命时，没有跟随风婆婆去浪迹天涯，而是选择躺在母亲身边，用自己的生命来滋养母亲，以报答它们的养育之恩，让它能够在次年的春天，再次向我们展示它的生命力。

这让我联想到了自己。绿叶尚知要用生命来报答养育之恩，而我是一个有思想，有感情的人，却不知替父母做点事儿，真是自愧不如啊！