现代文阅读：树没有回避记忆
阅读下面的文字，完成下面小题。
树没有回避记忆
何鹏
①也许，只有在萧索的寒冬，我们才能隐约看清一个村庄的轮廓。那些站在屋外墙边的树，落尽了叶子，只剩下赤裸粗糙的躯干，灰褐色的树皮包住节节骨骼，一条条枯枝向天空伸展，水墨画般走进我们的视线。
②我家老屋后面原本是一个废弃的园子，后来祖父带着父亲种下了一园子的树，有松柏、泡桐、香樟、刺槐、苦楝等，每一棵树都在自己的空间里生长，随风随雨，自在从容。
③那时，我就感觉到树是有记忆的。一棵树如果被我摇晃过，它以后就会长得粗一些、结实一些，因为它记得过去被摇晃过。我还曾仔细观察过秋日里的落叶，从叶柄、叶脉到枯黄的叶面。一片叶子分明就是一棵树的缩影。从树身上可以感受到春天的蓬勃，也可以感受到秋天的寥落。
④园子里有三棵柏树是四季常青的，浓浓的青绿，苍翠欲滴。祖父时常去园子里端详那几棵柏树，从头望到脚，还用两只手比划它的躯干粗细，嘟嘟囔囔地说：“应该差不多了。”六十岁生日一过，祖父就翻出一把斧头，在门前的磨刀石上磨了又磨，一边磨一边用手试着锋刃。祖父提起斧头去了后园，抬头看了看树梢，跪下来磕了三个头，便扬起了斧头。三根原木垒在屋檐下，历经风吹日晒，冬去春又来，几乎散尽自身所有水分。祖父请来村子南头的木匠，木匠劈木改锯，拉毛刨花，墨斗角尺极尽虔诚。我好奇地问：“爷爷，这是要做什么呀？”祖父摸摸我的头，笑着说：“人‘老’了就要有个家，我在给自己准备‘老家’。”完工了，一副棺材像一艘船一样静静地停靠在堂屋中间。初夏的阳光穿透落满灰尘的窗，给柏木棺镀上了一层金，那流畅的线条、自然的光泽和规则的花纹，都那么合祖父的心意。他满心欢喜，摸了又摸。
⑤相守在老宅窗前的几棵泡桐，也在季节更迭中变换着身姿。阳春三月，光秃秃的枝干很快长满了树叶，葵扇似的叶子平展宽大，向四周延伸着，一片叠着另一片。沿着枝干还开着粉紫色的小花，一串串的花像是淡紫色风铃挂满枝头，散发着阵阵淡淡的清香，让不大的园子瞬时鲜活起来。抬头看高天和花儿，心中就充满了喜悦。大串大串的花啊，慢慢绽开慢慢落，从枝头到地面。我们把花捡起来，去除花瓣花蕊，只把花蒂串起来，挂在脖子上当项链，戴着到处疯跑。夏日晚上，摆出竹床，在院子里纳凉，夜空中大大的树冠下，一家人都在，母亲对我说：“等树成材了，你就长大了。”
⑥不久后，我考上了镇里的初中，离家有七八里。一个燥热的午后，父亲砍掉了一棵泡桐，准备让木匠做一只箱子。祖父在一旁说：“泡桐纹理通直，容易加工，隔潮性好，不易变形，做箱子再合适不过。”箱子做工精致，小巧美现，还刷上了朱红色的油漆，色泽鲜艳。我就带着这只红木箱到镇里上学，箱子、箱子里的几件衣服和两瓶咸菜就是我的全部家当。三年后，我要去离家四十里外的高中上学，这只红木箱就又随我去了那里。就这样，红木箱伴随我度过了整整六年时光。直至高中毕业，这只红木箱才完成它的使命，被遗弃在老家的一个角落，渐渐落满灰尘。
⑦种植香樟树。初衷是驱蚊子。香樟的叶子常年葱油，秀丽而有香气缕缕溢出。树冠的形态是球形的，在天空中画出优美的曲线，圆润连绵、俊秀飘逸。微风一吹，树冠轻轻抖动，或墨绿或枯黄的老叶子开始簌簌坠落，从高高的树棱上如蝶舞轻盈地飘落，一片片，如春天的花瓣那样散落一地。我大学毕业那年，大妹要嫁到另外一个镇去。婚期定在冬天。刚入夏，母亲就开始张罗着准备嫁妆，却费尽了脑子。置办嫁妆是乡村的传统，嫁妆越多在夫家的地位越高。电器、棉被、新衣、日用品都可以买到，唯独家具要亲自操办。樟木纹理细腻，清晰美观，韧性较强，干燥后木性稳定，不会开裂变形，木材中含有香气，能杀菌防虫，是实木家具的上等用材。于是砍了香樟树，做成两对箱子一个柜子。
⑧也就是那一年，我要离开家乡去外地工作。临走前一天，我去后面的园子转了转，园子竟荒凉了许多，记忆中的一些树已经消失了。我疑心它们从没出现过，但那残留的树桩上一圈一圈的年轮清晰地告诉我，它们在这个世界存在的时日。
⑨树没有回避记忆。许多事，人们记不清了，而树记得。
（选自2021年4月《散文选刊》，有删改）
1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇通过对树的描摹，展现树“水墨画”般的特征，意味丰厚隽永，能牵动人的情思与追忆。
B. 小时候的我便能“感觉到树是有记忆的”，与文末我体悟到“树没有回避记忆”形成了结构上的呼应。
C. 爷爷是一个懂树、爱树、敬树的人。他砍下树，请木匠将树做成棺材：虽是满足私愿，但也合乎常情。
D. 文中“置办嫁妆是乡村的传统，嫁妆越多在夫家的地位越高”，深刻揭露了当时当地的不良婚嫁习气。
2. 请结合全文，分析结尾句“许多事，人们记不清了，而树记得”的作用。
3. 文章第⑤段主要写泡桐树，请赏析该段的语言艺术。
【答案】
【小题1】D
【小题2】（1）内容上告诉我们，岁月里的许多人，村庄里的许多事，人们记不清了，而树记得。（2）主旨上启示我们，只要树在，家就在，走得再远的孩子都不会迷路；只要树在，那些人和深爱就在，温暖我们的心灵。所以要怀抱感恩，激活我们的记忆，美好我们生活。（3）结构思路上，总结全文，照应上文、开头和题目，思路清晰，结构严谨，中心突出，形散神聚。（4）表达效果上看使用了拟人修辞，生动形象，富有感染力，言有尽而意无穷。
【小题3】（1）使用了比喻、拟人、反复、叠韵等修辞，词语富有表现力，生动形象：“相守”“身姿”等把泡桐树写活了，生动形象可感，拉近了读者和文章的距离；使用了比喻修辞，把花比喻成风铃，生动形象；“大串大串”“慢慢”等使用了叠韵和反复修辞，音韵和谐琅琅上口，突出泡桐花的特点；使用动词，“捡起来”“去除”“串起来”“挂”“戴着”“疯跑”“摆出”等等，富有表现力。
（2）使用了语言、细节、场面描写，使得泡桐的生长经历暗合“我”的生命历程，具有象征比喻义，耐人寻味，富有哲理意味，表达了对伴随“我”成长并无私奉献的泡桐的赞美之情。
（3）正面描写和侧面描写相结合，直接抒情和间接抒情相结合，视听结合，语言优美，富有画面感，抒情性强，颇具感染力。
【小题1详解】本题考查学生对文本内容和艺术特色的赏析能力。
D.“深刻揭露了当时当地的不良婚嫁习气”，结合文章“置办嫁妆是乡村的传统，嫁妆越多在夫家的地位越高。电器、棉被、新衣、日用品都可以买到，唯独家具要亲自操办”中语句分析作者的用意并非如此，只是说置办嫁妆是传统，并没有批评的情感，更不用说“深刻”了，选项过度解读属于无中生有。
故选D。
【小题2详解】本题考查学生理解相关句段作用的能力。
（1）内容上看，结合“也就是那一年，我要离开家乡去外地工作。临走前一天，我去后面的园子转了转，园子竟荒凉了许多，记忆中的一些树已经消失了。我疑心它们从没出现过，但那残留的树桩上一圈一圈的年轮清晰地告诉我，它们在这个世界存在的时日”分析，岁月里的许多人，村庄里的许多事，人们记不清了，而树记得。只要树在，家就在，走得再远的孩子都不会迷路，只要树在，曾经的生活，源自家庭的亲情，成长的阶段等等都会被瞬间激活。
（2）结构上看，能够点题，并首尾呼应，总结全文，突出中心。比如题目“树没有回避记忆”与结尾“许多事，人们记不清了，而树记得”紧密联系，比如第③段“那时，我就感觉到树是有记忆的。一棵树如果被我摇晃过，它以后就会长得粗一些、结实一些，因为它记得过去被摇晃过。我还曾仔细观察过秋日里的落叶，从叶柄、叶脉到枯黄的叶面。一片叶子分明就是一棵树的缩影。从树身上可以感受到春天的蓬勃，也可以感受到秋天的寥落”总领下文回忆中的那些树，那些人，那些事，那些情……
（3）表达效果上，“许多事，人们记不清了，而树记得”，赋予树以人的特征“记忆”，使用了拟人修辞，既生动形象，亲切可感，又委婉含蓄耐人寻味，启发读者思考，无论人在何时何地都不要忘了曾经养育我们长大的家乡父老，更不要忘记在成长中给予我们物质营养我们精神的“树”们，他们虽然默默无语，却阴凉了暑热，成为生活用品的上好材料，无私奉献不求回报。看看树，怀感恩，难忘童年、家乡、亲人，那些真情，以及那些幸福快乐温暖的日子……
【小题3详解】本题考查学生赏析语段艺术特色的能力。
结合“相守在老宅窗前的几棵泡桐，也在季节更迭中变换着身姿”分析，作者使用了拟人修辞，“相守”“身姿”等把泡桐树写活了，生动形象可感，拉近了读者和文章的距离。
结合“阳春三月，光秃秃的枝干很快长满了树叶，葵扇似的叶子平展宽大，向四周延伸着，一片叠着另一片”分析，作者此处使用了细节描写，使得泡桐的生长经历暗合“我”的生命历程，具有象征比喻义，耐人寻味，富有哲理意味。
结合“一串串的花像是淡紫色风铃挂满枝头，散发着阵阵淡淡的清香，让不大的园子瞬时鲜活起来”，使用了比喻修辞，把泡桐紫色的花比喻成挂满枝头的淡紫色风铃，颇具画面感，视听结合让人身临其境。
结合“抬头看高天和花儿，心中就充满了喜悦”，可见直抒胸臆。
结合“大串大串的花啊，慢慢绽开慢慢落，从枝头到地面”分析，“大串大串”“慢慢”使用了叠韵和反复修辞，音韵和谐琅琅上口突出泡桐花的特点。
结合“我们把花捡起来，去除花瓣花蕊，只把花蒂串起来，挂在脖子上当项链，戴着到处疯跑。夏日晚上，摆出竹床”分析，善于使用动词，“捡起来”“去除”“串起来”“挂”“戴着”“疯跑”“摆出”等等，富有表现力，多角度多侧面描写“我”的与泡桐有关的童年过往，美好快乐，感染读者，唤起曾经的美好记忆，丰富了文本内容。
结合“在院子里纳凉，夜空中大大的树冠下，一家人都在，母亲对我说：“等树成材了，你就长大了”，此处属于场面和语言描写，给人美好幸福感，母亲的话真实生动，哲理意味强，表达了对伴随“我”成长并无私奉献的泡桐的赞美之情。
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