学习三年级课文《花的学校》（就要先了解印度诗人泰戈尔）

之前语文老师让孩子积累文学知识，背诵泰戈尔的《飞鸟集》，诗的语言优美，富有想象，精选部分更是读起来通俗易懂，却又有哲理。

如今三年级语文课本就学到了印度诗人泰戈尔《新月集》中的“花的学校”。这篇课文不仅文字优美而且富有童趣。作者以“花”为主体，赋予花丰富的想象，把花儿当作儿童来写，让我们感受到花儿的活泼、调皮、灵动、可爱。

本文中作者运用了拟人的修辞手法，把事物当作人来写，使物具有人的思想、感情和行为。文中写到花孩子们不知从何处跑出来“跳舞、狂欢”，树枝在林中互相碰触着，雷云拍着打手等。把花孩子、树枝、雷云都当作人来写，他们出现时的情景被作者描写得非常生动形象。学习这篇课文就是要让孩子们学习拟人的写作手法，并且学会如何用拟人的手法把事物描写的生动形象。

既然这篇文章是《新月集》的选文。那我们就来了解一下泰戈尔和他的《新月集》。

泰戈尔（1861—1941）出生于印度的加尔各答市，是一位伟大的诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年荣获诺贝尔文学奖。他自小生长在哲学和文学艺术氛围浓厚的家庭环境中，13岁便能自己创作诗歌。他是一位具有世界影响的作家，一生写了五十多部诗集，被人们称为“诗圣”，还写了十二部中长篇小说，一百多篇短篇小说以及二十多部剧本和文学、哲学、政治论著等，同时还为后世留下一千五百多幅画作，写的歌曲更是数不胜数。

在泰戈尔的心中，认为是爱创造了世界，而界的本质就是爱，母与子之间有爱，人与自然之间也有爱，《新月集》就是他用来宣传人类爱的作品。他在《新月集》中运用了三重的叙述视角，分别是：孩子，母亲，诗人。每一首小诗都是一个但单纯的视角，要么是从母亲的角度，要么是从孩子的角度，要么是从诗人自己审视的角度来写。这样每一首小是主角都是唯一的，这种纯粹的描写手法让文章清新自然，纯粹简洁。

这部诗集中共有37首散文诗，其中有二十首作者是以儿童的视角写出，另十二首是以母爱的形式表达出孩子的所思所想所为。剩余五首，是以诗人的视角来俯视母亲与孩子之间的爱。作者独特的写作视角让诗集充满了奇幻的感觉。

在《新月集》中，诗人一会化身为天真可爱的小孩童，一会又变成温柔善良的妈妈，通过对儿童天真烂漫的想象和母亲真诚爱护的话语描写，把这种母子之间的爱化作美丽的具体形象，让文章有了与众不同的魅力。作者对大自然的爱也通过文中的细小描写体现出来。

学习《花的学校》这篇课文，就要了解作者写文时所想表达的思想感情，这样才能深入透彻的理解课文，掌握文中的写作方法，爱上散文诗，学会用散文诗来表达自己的所见所悟。