大家都在讨论鲁迅文章退出教材的时候（我却想说说冰心）

这两天有点忙，有好几本书要审，所以在网上以回答问题为主——原创文章太难了，时间和精力都不够——然后，有几个网友老是邀请我，让我回答鲁迅退出教材的问题。

说实话，这个问题不光我说烦了，大家耳朵也听出茧子来了吧，也不知道大家哪来的对鲁迅先生的“仇恨”（或者说恐惧比较好点），怎么就老想着让人家退出语文教材呢？

归根结底，除了某些别有用心的人以外，大部分人排斥鲁迅的文章，还是因为他在语文教材中出现的次数多、也最难吧。

我上学的时候，也有同样的感觉，认为鲁迅的文章初看的话，没有什么出彩的地方，读着也不是很朗朗上口，最重要的是，看他的文章，要靠解读，比刘心武解读红楼梦还玄乎；学完鲁迅的文章，想必大家都有挫败感，我怎么就看不出这层意思来？这些会不会考试都是重点啊？

学鲁迅的文章，也就觉得他的杂文还行，比如记念刘和珍君，即使不解读，读着也很痛快，不过也仅此而已，认为鲁迅先生痛快痛快嘴，就能有这么高的地位，还是有些不理解，毕竟，我们以前背诵他的个人资料，可是把他作为大文豪看待的，还有那三家（文学家、思想家、革命家），当时，我们上学时，没学过鲁迅先生的《风筝》，不然，当时对鲁迅先生的印象也许能更好点。

不过也不一定，鲁迅先生的文章是需要有一定的阅历也能看懂的，我不知道现在的中学生如何看待鲁迅先生的文章，反正我现在回过头再看，脊背能看出冷汗来的，所以，小编从来都不支持鲁迅先生的文章退出教材。

现在再看鲁迅的文章，是有敬畏之心的，因为工作的原因，还有点恐惧，我们老师说过，碰上鲁迅的文章，一个标点都不能改的。在这上面出错的话可是要重罚的。

在上学时，小编除了质疑鲁迅，还不喜欢冰心。

也谈不上不喜欢，只是单纯觉得，她的文章也不过尔尔，没有像大家对她鼓吹的那么厉害。《小橘灯》我们当初喜欢的是它的制作方式，至于这篇文章，我觉得也就是中学生优秀范文的水平，看不出什么出彩的地方，也没什么深度。

《再寄小读者》更是如此，我们老师当时介绍说，冰心先生的文章，尤其是《再寄小读者》，影响和鼓励了几代人，（类似于现在的精神导师和意见领袖）可我翻来覆去地看，也没看出它能影响我什么。

我们上学时也就学过这几篇，后来看到冰心的其他作品，比如繁星春水，发现冰心先生的散文还不错，文笔比鲁迅先生强点，可是这更加让我对冰心有强烈的质疑，如果单纯论文笔的话，比冰心强的有很多吧，再说好歹一个作家，说出几句话，凑一个经典的小诗，也不算难，这不足以支撑她在文学上的地位，另外，她的那些作品，除了堆砌辞藻以外，是不是略显单薄了点？

辅导孩子课文的时候，学的是她的《雨后》，才想起把冰心和鲁迅先生比较（据说鲁迅先生很是看冰心不起？），按说他俩在文学史上的地位都很高，为什么大家就盯着鲁迅先生不放，却没人注意到那一盏小橘灯呢？

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