五年级语文下册第9课《古诗三首》图文讲解（体会爱国情感）

这篇课文一首唐诗两首宋诗，都是表达爱国情感的经典之作。我们一起来学习这三首诗，感受传统诗歌的魅力，体会诗人心中最朴素最动人的爱国情感。

学习生字词，扫除障碍，读通课文

给生字注音，拼读两遍，整体认读两遍。书写生字三遍，注意“摩”字是半包围结构，“仞”字不要漏写一点。

用斜竖线画出三首诗的停顿节奏，大声朗读三首诗，读准字音，读出节奏。

停顿是语句或词语之间声音上的间歇，不能完全停下来，读的时候声音稍微延长逐渐变弱，意念不能中断。

了解诗人，解释题目意思

《从军行》的作者是盛唐著名边塞诗人王昌龄。他的七绝诗写得非常好，与李白齐名，人称”七绝圣手“。“从军行"属于乐府曲名，“从军”就是参军的意思，其内容一般都是写边塞风光、戊边生活或战斗情况。

第二首诗的作者是南宋著名的爱国诗人陆游。陆游生活在一个民族危机深重的年代，一生立志扫除胡尘，恢复故土，却屡遭排挤和打压，先后被罢官三次。他是一位十分高产的诗人，现存诗近万首。

《闻官军收河南河北》的作者是大名鼎鼎的”诗圣"杜甫。他是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫一生忧国忧民，善于通过诗作反映民生疾苦，揭露社会黑暗，因此他的诗也被后人称为“诗史”。

这首诗写于“安史之乱”末期，颠沛流离的杜甫听闻朝廷收复失地后高兴极了，满怀激动和喜悦写下了这首诗，所以这首诗也被人们称为“杜甫生平第一快诗”。

结合注释，理解诗意

《从军行》总共有7首，我们今天学的是其中的第四首。一二两句描绘了整个西北边陲的景象。 第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。

全诗的意思是：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句中的“三万里”和“五千仞”是虚数，分别形容黄河很长和泰山很高。作者运用了对偶和夸张的修辞手法，写出了故土山河的壮美。后两句中“遗民”指生活在沦陷区的宋朝老百姓，“胡尘”指金朝统治地区的沙尘暴，暗指金朝的暴政。

全诗的意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触碰到了青天。中原人们在胡人的压迫下眼泪已流尽，他们盼望着南宋朝廷的军队北伐，盼望了一年又一年。

第三首诗中的“妻子”是指妻子和孩子，“青春”指春天。

全诗的意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。

反复诵读，领悟诗歌表达的情感，感受诗歌的意境

《从军行》表达了戊边战士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。前两句描绘风光，渲染战争气氛，读的时候语调稍微低沉；后两句写战争的残酷和战士们决心破敌的豪情，要读得激昂豪迈。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表达了作者内心的悲愤和感慨。

《闻官军收河南河北》写出了作者听到捷报后急于回乡的心情，表现了诗人真挚的爱国情怀。

最后再总结一下学习古诗的方法：了解作者和写作背景-理解题目的意思-结合注释理解诗意-反复诵读体会情感和意境

新版语文教学大纲要求小学生积累128首古诗，比原来的70首大幅增加了87%，单靠课内学习是远远不够的，大家还要重视课外积累，才能达到大纲的要求。