「高考」高考作文写记叙文不讨巧（那是因为你没有掌握方法）

哈喽大家好，我是专注于分享学习方法的辣辣。前几天辣辣发过一篇关于写命题作文的文章，那么也有很多小伙伴私信辣辣，想知道写记叙文的时候有哪些方法，所以今天我们就来说一说，写好一篇好的记叙文，到底需要在哪些地方做足功夫呢？如果你正好需要，就请接着往下看吧~

（由于篇幅有限，仅挑个别事例进行举例）

（一）“立意深刻”法

所谓“立意深刻”，是指文章能蕴含事理，发人思考，给人启迪。以写人为主的记叙文要对人物的思想品质、精神世界做一些发掘，写出人物的个性特征；以叙事为主的记叙文要能以小见大，从现实生活中发现问题，并透过现象分析问题的本质，才能做到立意深刻。如以“财富”为题的作文，不能简单的把“财富”理解为“金钱”“财产”等，若把“贫寒”“苦难”“挫折”“艰辛”等解读为“财富”，就能够彰显出深刻的事理。

（二）“立体描摹”法

所谓“立体描摹法”，即对记叙对象综合运用多种描写手法进行多方面观察，多角度描摹，从而使景物或人物形象化、立体化。

例如：“黑将军”站在厨台上，威风的看着我，腿上的绳子早已挣脱开。它发出得意的鸣叫声，高亢、响亮、清脆，有一种虎啸山林之势。 我逼近它。它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。

点评：既有神态描写，又有声音描写，还有动作描写。尽管短短几十字，但通过“立体描摹法”，一只勇敢无畏、不屈服于命运的公鸡形象跃然纸上，其拒绝平庸的精神不禁让人肃然起敬。

（三）“波澜起伏”法

“文似看山不喜平”，记叙文忌平铺直叙。所谓“波澜起伏法”，就是在记叙时采用插叙、倒叙等方法，或采用设悬念、埋伏笔等写作手法，使叙事过程一波三折，引人入胜。

例如：窗透初晓，日照西桥。追寻着一丝光亮，他疲惫地睁开了双眼。“孩子他爸！你可醒了！”病床边的妻子激动地说。环顾四周都站满了人，但却仿佛没有他所要寻觅的东西，他着急的追问：“孩子，孩......”

点评：开篇即设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，很好地避免了叙述的平板单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜，增强了文章的生动性。

（四）“叙议结合”法

“叙议结合”法，是指一边叙述，一边议论，以取得叙事和明理浑然一体的效果的写作方法。一般说来，在记叙类作品中，作者的爱憎褒贬是通过记叙和描写，在字里行间自然流露出来的。但是，这种自然流露有时并不能圆满表达作者的意图。为了更清晰地表达观点和情感，作者不得不把自己对生活的评价变为议论。议论本身是一种价值判断，这种判断越准确越深刻，就越能反映生活的本质，越能显示作品的思想意义。

例如：它以置之死地而后生的拼搏，拒绝了平庸，超越了平凡。它属于自然，它本该离去。对于它，我只有敬意。

点评：一只待宰的公鸡，不甘心命运的摆布，勇敢逃生。篇末的这几句议论揭示了这件事的意义，起到了点题的作用。而“对于它，我只有敬意”，这句话从抒情的角度深化了主题。

（五）“饱含感情”法

法国哲学家、文学家狄德罗说过：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”，“凡是有感情的地方就有美”。记叙文写作尤其如此。所谓“饱含深情”法，就是在写记叙文的时候，要饱含感情，或直抒胸臆，或借景抒情，或寓情于事，以达到感染读者，打动读者，引起共鸣之功效。

我眼角流出一颗晶莹的泪珠，伴着雨滴，滑下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣。原来，父亲是那样爱我。对不起，父亲！我明白：无论什么时候，对我而言，我的世界都需要你，我的父亲！

点评：直抒胸臆，表达了对父亲的愧疚和敬爱，对伴着雨滴、滑下脸庞的泪珠的精致描写则强化了感情的抒发。

（六）“细节描写”法

列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微”。“至微”就是细节，细节是艺术的生命。所谓“细节描写”法，就是在写记叙文的过程中，通过真实生动的细节描写，使记叙从肤浅走向深刻，从枯燥走向生动，从平淡走向感人。细节描写是指作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小细节或情节的描写。

例如：突然有一天，荒山里来了一位采石人，围着我转来转去。像驴子拉磨，还摸着我赞叹：“好石头，好石头！你是想平庸一生，还是愿随我去人间？”

点评：用“驴子拉磨”来比喻采石人转来转去的动作，传神的写出了采石人对 “我”（石头）极为欣赏的心理，语言幽默生动，让人读来不禁莞尔。而关于采石人的语言描写不仅点出话题“平庸”二字，还进一步丰富了对人物的塑造。生动的细节描写使人物栩栩如生，跃然纸上。

以上就是辣辣对于高考记叙文写作总结的一些方法。如果你正好需要，如果我正好写到，那就是我最大的快乐。

我是辣辣。

（原创不易，如需借鉴，请务必标识）