我与写出“爆款”文章还有多远
惊讶地发现,7月20日的“新榜排行榜”第一名,和我发布的文章选题材都是“新疆疫情”。
同样的题材,人家怎么阅读量10万+,排行榜第一名;我的文章阅读量过千都很费劲?
对比研究一下吧!
1.发布时间:
我:2020年7月18日;
老师(能者为师,下同)2020年7月22日。
我发布得更早。
2.标题:
我:《乌鲁木齐:又一个教科书式的防疫模式》;
老师:《今日聚焦:为什么中国可以?新疆,告诉全世界答案!》
表面看,分不出高低。
3.篇幅:
我:555个字;
老师:1490个字。
暂时不能得出结论。
4.段落:
我:9个自然段;
老师:68个自然段。
文字堆积密集度较高。
5. 用图:
我:7幅;
老师:1幅。
差距较大。
6.开头:
我:直接介绍疫情基本情况。
老师:用了三个排比句,而且是问句引入正题。
差距初现。
7.正文:
我:把乌鲁木齐疫情管控前后的街景作了描述和对比;把管控模式和结果与国外作了描述性对比。
老师:用数据进行了以上两种情况对比。分析了疫情管控成功的原因是“团结”。
8.结尾:
我:加油!
老师:点赞!
区别不大。
结论:
我与老师存在巨大差距!
分析:
一是平铺直叙,开局一般;而老师用了三个“为什么”开头,引起读者强烈的读下去的欲望。
二是立意的格局不高,仅仅写了疫情管控模式的成功;而老师用数据强烈对比归结出成功的原因——“团结”。
三是语句平淡,对读者心理没有冲击力度;多次用排比句,渲染出强烈的爱国氛围,同读者形成共识。
同样的题材,同样的热点,一写出文章,差距立即显现出来。
“ 几百:十万+”。
这就是我与写出爆款文章的距离。
十万八千里的差距,这是读者给我们给出的比分。
这个差距不是短期可以弥补的。
但也不能气馁。毕竟学习写作时间不长,还有提高的空间。也取得过阅读量过5000的成绩,获得过平台的鼓励和读者的点赞,获得过把自己的思想变成网页文字的成就感。
要知道只有当你有“一桶水”的时候,你才能捧得出来“一碗水”。既然立志要学习写作,就有从此找出差距。不断通过各种方式充实自己,提高写作能力,争取缩短与老师们的差距。
做不到十万+,也要争取做到一万+。