一年级下《古对今》 资深老师讲解课文（并带学生了解对子的特点）

一年级下册的课文《古对今》，里面蕴含着许多内容，无论是词语的学习，还是识字、写字，以及了解对子的特点，赞叹中国的传统文化，相信学生在学完这篇课文后会收获很多东西。

好了，话不多说，大家一起跟随杜du老师的脚步，一起走进这篇课文的学习。

一、学习目标

1.认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉”等7个字。

2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

4.想象课文中描绘的画面，感受自然之美。

二、课文分析

这又是一节识字课，借鉴了韵语识字的形式，出现了许多意思相对的词语。

课文中的插图采用写意画的方式，向我们展现了一幅莺歌燕舞、鸟语花香的美好画面。

《古对今》一共有三个小节，每个小节的结构相同，前两行都是有单音节词对单音节词，后两行是双音节词对双音节词。

这三个小节中采用了长短句交替，同义的组对或反义相对，描绘了四季轮回，万物生长的自然规律。

三、识字教学

1.在课文的朗读中，需要注意平翘舌的发音，其中翘舌音“暑、晨、朝”需要注意。

2.本课课后的生字可以运用多种方法来识记，本课笔画比较多的生字有“暑、酷、晨、霞”，孩子们在熟读成诵的基础上，可以采用定位联想的方法整体地去记忆这个字。

“多”字减一半就是夕阳的“夕”，熟字加一加的方法来记忆“圆、凉、细”。

会意字“寒、朝”，可以看金文的字形，“寒”是指一个人在一间屋子里光着脚，站在两块冰上，说明天气非常冷，这个人还在身边放了稻草来取暖，可是依然觉得很寒冷。

朝阳的“朝”指的是太阳从草丛中升起，但是此刻残月还没消失。

3.熟字组词

杨：杨树、白杨

霞：晚霞、云霞

凉：凉快、凉水、凉风

细：细小、细心

晨：早晨、晨风

朝：朝气、朝夕、朝阳

四、写字指导

本课需要学生掌握7个字的书写，可以按生字结构特点进行归类学习，写字前注意观察笔画之间的位置，借助田字格的横竖中线来参照，写完要对比范写进行改进。

在课后，学生可以读读写写下面的词语进行练习巩固。

古今、古人、凉水、凉风、细小、细心、夕阳、李子、语气、耳语、香气。

五、课文学习

在课文的朗读节奏上，明快和谐，读起来朗朗上口。

看图学习词语，并结合课文插图来说话，想象并描绘出春天的情景。

在课文的理解上，结合生活实际，对比学习”和风“，什么”大风、微风、狂风“等，看哪个词语和”和风“接近，还要充分利用图片来理解”莺歌燕舞、鸟语花香“。

课后注重积累本课词语，提醒学生注意生活中的词语”古今、和风细雨、鸟语花香“，在课文中是分开的，对比读一读，加强感受。

六、知识拓展

资深教师杜du带学生了解对子的特征。

1.字数相等：如课文中一样，两两相对时，字数相同，可以三字、四字、五字……

2.节奏一致：上下对儿的语音节奏要一致，比如课文中”严寒对酷暑，春暖对秋凉“，都是”二一二“的节奏。

3.词性相对：词性要相同而对，比如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。

4.结构相同：主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构等。

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