《写给儿童的成语游戏书》小故事大道理（让孩子在玩中学成语）

早上送儿子上学的时候，听他走着嘴里念叨着什么，走近听：“三人成虎，守株待兔，掩耳盗铃，胸有成竹，螳螂捕蝉黄雀在后”等等。儿子什么时候学了那么多的成语？

记得前几天给他购了一套《写给儿童的成语游戏书》，但我和孩子爸并没有陪他看过几页，那天晚上睡觉前一家四口做了两次游戏。大部分是哥哥讲成语故事，我和孩子爸被孩子缠着猜卡片上的词语。当时孩子对这些成语并不认得，我们猜成语的时候互动着猜了两次，就这样奇迹般地记住了很多，竟然当成了朗朗上口的儿歌，这大概就是兴趣的魅力吧！

卡片的魅力

记得前几天我们一家人比赛接成语，遇到接相同字音的成语，那词穷的真是无语。就是上次的接成语比赛才让我有了给儿子看成语故事的想法。但很多书并不是给孩子买了他就喜欢看，尤其是纯文字的书。选了好久，咨询了权威方面的童书老师决定给孩子下手了这套《写给孩子的成语游戏书》。

整套书完全贴合孩子的心理，无论是设计还是故事的趣味性。收到书最出彩的地方是这串卡片，一张张像玩具卡的小东西吸引了孩子对书的兴趣。孩子一遍一遍的翻，因为一年级的孩子识字量有限，所以他们哥俩联合，由弟弟看图哥哥说成语，他们联合把所有的卡片过了一遍然后再来猜猜游戏。

经常弟弟拿着卡片哥哥猜，相比他们弟兄俩，我和孩子爸的记忆力就不行，老是记不住。但孩子喜欢玩，所以“猜猜猜”就成了我们一家人的饭后游戏。孩子学习累了玩猜猜，感觉无聊了也乐意玩猜猜。与其说是学习成语，倒不如说成了他们弟兄俩的趣味游戏。

哥哥拿卡，我们三个猜。基本上猜对的都是弟弟，哥哥更厉害完全不用看卡片后面的成语，直接看图说成语。我和孩子爸只根据图形的印象猜，但孩子们有自己的一套思维系统，他们记住图中的某个特点很快就猜出来。

成语故事

《写给儿童的成语游戏书》一套书4本，每一本有25个成语，也就是25个故事。整套书下来100个成语故事，100个图片组成的画面。故事由贴合的图片，成语的由来故事以及成语的出处及寓意组成。

就拿“胸有成竹”来说，出自《文与可画筼筜谷偃竹记》，北宋的时候，有个叫文同的书生非常善于画竹子，为了更好地进行观察，文同在屋子的四周种满了竹子。无论是早春还是寒冬，无论是晴天还是雨天，他都站在窗前仔细的观察，日子久了他对竹子的各个天气的形象，各个季节的形象特别熟悉，铭记于心，于是就画得特别传神逼真。有个名叫晁补的人称道：“文同画竹子的时候早就胸有成竹”，以后用“胸有成竹”一词比喻做事之前已经有通盘的考虑和打算，非常有把握。

故事的另一页是一张画有竹子的方格图，并在一旁为孩子留白处空余的纸张供孩子素描用，图文结合让孩子对成语不仅增加画面感，还有动手操作的乐趣。

动手玩游戏

“如鱼得水”比喻找到跟自己十分投合的人或是对自己很合适的环境。”

刘备三顾茅庐后终于见到诸葛亮，诸葛亮对当时的时局仔细分析给出了建议辅佐刘备。关羽和张飞见刘备对诸葛亮言听计从，难免心中不悦，但刘备对他二人解释道：“我有诸葛亮的相助，就好似鱼儿得到水一样，游刃有余。”

而趣味游戏图中的两条鱼分别有6处不同，让孩子找到那每处不同，这不但锻炼了孩子的手眼协调能力，还锻炼了孩子的专注力。

《写给儿童的成语游戏书》让孩子在故事感受画面，在动手中加深对成语的印象，尤其是卡片猜猜更是成了孩子生活中玩耍的游戏。在故事中学成语，在游戏中听故事，在玩耍中加深记忆，很不错的阅读方法。你还在说孩子不喜欢阅读吗？就从《写给儿童的成语游戏书》开始吧！