只有简短的诗行（没有简单的诗句）

□ 解悦

文化学者、北京师范大学教授康震的新书《康震古诗词81课》近日推出，在浩如烟海的古典诗词中，精选了从汉代到清代36位著名诗人的81首名篇佳作加以解读。

书中选的一些诗词，比如《春晓》《咏柳》《望庐山瀑布》等经典作品很简短，康震表示，这个世界上没有简单的诗句，只有简短的诗行。诗人写诗的时候，内心总是比较复杂的，有的诗可能看上去很简单，但那仅仅是形式、形态与语言上的简单，里面蕴含的韵味很深厚。

苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”简单吗？康震写道，这首诗用最常见的汉字，串连起最普通的词语，表达了最精简的道理。但是，它的背后其实隐藏着很多密码，“要真正读通、读透这首短小精悍的小诗，还需要破解一个又一个的密码。”

苏轼写这首诗的时候，虽然已经离开黄州，但是他贬官的身份并没有改变。在这种情况下，在庐山上写诗，不免要“三思而写”，这与李白当年写庐山的心境、境遇大不相同。苏轼非常智慧，用短短四句诗就概括了他对庐山的全部感觉，也概括了对人生的深刻领悟。

在作者看来，名篇佳作都有鲜明的标准。首先，它的内涵是比较深刻的，情感是非常丰富的，三观肯定是比较正确的。同时，它的文辞是优美的，其审美风貌跨越时代，穿越时空，深受不同年代人们的喜爱。比如说李白的《望庐山瀑布》，这首诗无论在唐代、宋代、元明清，还是当代，都是大众所喜爱的。也就是说，他的审美观既是适应当下的，同时也可能是超越时代的，这几个因素加在一起，使得它可以成为名篇。

书中所选古诗词大多是统编版语文教材的篇目。作者坦言，孩子的学习负担多重啊，我们就让孩子们重温一下教材中的诗歌吧。希望孩子们能够读到教材以外的解读与感受，在教材之外，打开另一个感受诗歌的世界。换句话说，教材如果有100页，这本书就是第101页，仅仅只是多出一页。

为什么选一些较为短小的诗篇？这其中蕴含着作者作为一名教育者的苦心：因为短小的诗篇最容易入人心，最容易让孩子懂得，也最容易记诵，孩子长大了，“诗词中那些丰富的、多元的、令人感动和感慨的内涵就将随着人生阅历而慢慢涌现。在这个涌现的过程中，他会被诗人的初心所感动，同时为自己能够在诗意中成长感到庆幸。”

《康震古诗词81课》一书汇聚了作者多年的古典诗词研究心得，厚积薄发。作品写作和出版历时两年半，其中，不论是对诗人身世、诗词字句的解读，还是个人心得、个人情怀的发挥，作者都力求精准、丰富、新颖，做到字斟句酌、深耕细作。

书中每首诗的讲解字数在两千字左右，适合碎片化阅读、大众阅读。在短小精悍的篇幅中，作者旁征博引，涵盖了诗人的人生、交际，名诗的形成、流传等，内容丰富。在结构上，通过互文互见的方式，从个体扩展到群体，诗人相互勾连，构成诗坛，从而折射出时代的光影，“单篇合成一章，连缀便可成史。”

近年来，康震作为点评嘉宾，多次出现在央视文化综艺节目中，比如《经典咏流传》《中国诗词大会》等。在他看来，电视节目的点评与图书的讲解还是有很大的不同。因为纸书是读者反复阅读的，所以作者在落笔的时候尤为慎重，既要考虑到解读的精准，又要让这样的解读经得起时间的考验，在很长一段时间之后，让读者依然觉得这样的解读是不过时的。

本文来源：南京日报