小学英语玩着学 初一没时间玩了（英语怎么学 期中考试马上来了）

今天上午西幺来上课的时候，英语练习册都没带。周五放学回姥姥家了，爸爸早晨去接她，直接来我家上课。

练习册都没带，笔记本就更不用说了，但是我还是忍不住问了她一句：笔记本带了没？

“带了老师，这是我学校里英语课上的笔记本。”西幺的话音明显带点虚。

“咱俩上课的笔记是不能跟你学校里的混在一起的，那上两节课做的笔记你了吗？”

“没……”

“做笔记的便利贴还在吧？千万不能丢了啊！”

“丢不了的，老师，都在家里的笔盒里放着呢。”

“下周必须得找一个厚一点的笔记本，把所有的笔记都好了，包括我们今天做的笔记，老师马上给你妈妈发信息，让她提醒你。”

西幺是李校长的亲外甥，小学英语真的是玩着学过来的，9月份升入了初中，第1次月考的时候，卷子只能做完一半。孩子考试连卷子都答不完，家里的6个大人都着急了。李校长给我打电话的时候，我正在课堂上，当时还挺意外的：校长的亲外甥，居然也会出现如此重大的学习难题？

初中生了，西幺仍不背单词，不大量做题，她还想着用小学学英语的模式来应付已经变得难度较大的初一英语，摔跤是必然的。

认单词。

上个星期留了一页的单词，要求她每天背10个，看得出来她并没有这样去做。俩小时的课上，如果用来只背单词的话，实在是舍不得浪费那个时间。我把它改成了认单词。

像这样用纸片盖住汉字，让西幺看着英语单词说出汉语意思来，从背写单词的字母组合，降级到了认识单词的汉语意思。

还好整页的单词里，她只有一个单词，kind（种类）不认识。在课堂上我突袭问了她三次 kind的意思，她都回答上来了。

聊考点。

比如在认单词的时候会认到potato和tomato，我就会问西幺它们的复数是什么。

“ Potatoes, tomatoes。”

“child是什么？”

“children。”

“你观察一下这个children跟child有什么不同呢？”

“在child的后面加上ren就是children了。”

“非常对。我们大人都觉得你们是孩子，但是你们都觉得自己是大人了，ren,是不是我们汉语拼音里的‘人’字的拼音啊？好记吧？”

“tooth的复数怎么变？”

“oo变ee。”

“Good！ foot 和goose都是一样的变法，这个要记住。记不住的话，咱们就写到笔记本上。”

“能记住，老师。”

我想通过这样的对话式学习，能让西幺对初中英语的考察方式和重点，慢慢地不知不觉地熟悉起来，考试的东西就是我俩在每堂课上聊来聊去的话题。

多做题。

学英语最好的提分方式是什么？毫无疑问是做题了。

单词背得再好，语法了解的再明白，如果你不在题海中大量的操练的话，你是不可能游刃有余起来的，就好像你想学会游泳，你必须跳进水池子里，而不是坐在卧室的床上不停地背游泳的动作要领——不下水，你永远学不会游泳。

上课以来，我一直在不停地跟西幺重复一句话：当主语是第三人称单数的时候，后面的动词要加s或es ，have的第三人称单数是has，go变成goes，do变成does。

她每次都会头也不抬的回答我：记住了，老师。

学生越是自信，我越是不敢相信。只要一做题，问题通通光屁股便跑出来了。

这5道题里面，西幺不会给teach+es，不会在Jim前头用Does辅助疑问，第73题要填are playing，但是题里并没有现在进行时的时间状语标志呀？第74题下不了笔，75题是她唯一会做的，some变any。

西幺在这5道题里，does和doesn’t没有一个写对的。

哪怕我一直在她旁边重复：“只要原句里面那个动词后面加了s或es，它一定会出现does或者doesn"t帮助否定和疑问的。”可惜我的提醒压根就进不了她的耳朵里，确实是因为她做题做的太少了。

尤其是第80题，在原句里面它出现了has，而且问她，她也知道have的第三人称单数是has，但是反过来看到has，来疑问的时候，她就无从下笔了……

......

大家来评一评：认单词、聊语法聊考点跟做题，这三个环节里头，哪一个才是最重要的？

一目了然出来的结果,就是做题。

西幺：下周的一页单词必须背会！三周的英语笔记必须誊在新的笔记本上。上课学校老师讲课，不明白的地方记住回来问我。还要把练习册带回来，咱俩专攻难题！

下周上课，西幺会不会给我带来个小惊喜呢？

你或者你身边的孩子也有这样的学习困惑吗？尤其是在他们刚 升入初一 时？不妨来试一试我推荐的方法吧。单词一定要背，笔记要背，但是这两个“背”，只有在落实进做题里，才能真正让孩子的英语学习如鱼得水的！

期中考试马上来了，赶紧刷题吧！