高考英语150分满分（这位湘西考生怎么做到的）

2020年湖南高考单科优秀成绩揭晓，来自永顺县高平金海高级中学的女生刘晓薇同学成绩特别抢眼！她的英语成绩是150分满分！全省仅2人。这个来自湘西永顺的女生到底是怎样学英语的？能够拿到这样优异的成绩？很荣幸小编今天请来了刘晓薇同学和她的英语老师杨志平老师来和我们谈一谈英语学习。以下是访谈内容：

刘晓薇同学 2020高考文科654分 其中英语150分

一、刘晓薇同学，首先祝贺你英语考了满分！请问你知道这个成绩时心情是怎样的？

谢谢！当得知自己高考英语成绩满分时，我很高兴。

谢谢！当得知自己高考英语成绩满分时，我很高兴。

二、我们都知道，英语考满分真的不容易，你平常是有什么特别的学习计划吗？可以和大家分享一下吗？其实也没有什么特别的学习计划，主要就是跟着老师的大计划走，踏踏实实走好每一步就行了。

三、那你会不会平常把大部分课余时间都用于英语学习？不会，其实我在各门课的学习中，英语占据的时间并不多。四、我看了你平常月考英语作文的照片，也基本上都是满分，这就厉 害了！你在英语写作上有没有什么心得可以给大家分享一下？第一、练字。这一点很重要。句子漂亮，也要卷面好看才能得高分。第二、练就语感。多阅读多积累，时间长了，写作时就可以感到更流畅。第三、注重积累英语中的高级表达，并经常用于写作实践中去，久而久之，作文里的表达会不断进步。第四、先打草稿再誊写。在考试中，要留充足的时间给写作，先写草稿打磨，满意了再誊写到答题卡上去。

五、你高考也是打草稿再誊写？时间够吗？是的，高考时我先用自动铅笔打草稿，后反复修改，最后才誊写。做完书面表达差不多要花50分钟。

六、那前面的题你就得用很快的速度了，只有70分钟要完成听力题， 5篇阅读题，1篇完型填空，1篇填词和1篇改错，这么大阅读量，你是怎样确保又快又准确把前面的题做完？因为熟悉很多单词，所以我的阅读效果较好，速度也较快。能够为写作留下充足的时间。

七、说到单词，这是很多同学的头痛事，你平常是怎么记住那么多单词的？把单词读准，利用读音记忆。我读单词时要看音标，相应的读音通常对应一定的字母。这样记忆起来也比较省事。

八、你会有专门的英语采集本吗？有，但我只在笔记本上记单词变形不易记的相关单词。我笔记本还有一个分类是积累作文的，在每次写完作文后学习范文，把高级句式和词汇标记出来。

九、有关英语阅读的训练，可以给学弟学妹们一点建议吗？1.多记单词，提高阅读速度。

2.在文中划出关键句子，以便读完题目后再次在文中寻找答案。

3.总结文章主旨，从整体把握文章。

十、谢谢！最后请你谈谈大部分学生都很头痛的英语语法学习，你是怎么做的？分类记忆语法的知识点，在相关题目中强化记忆。

附：刘晓薇同学平时月考作文：

杨志平老师 永顺县高平金海高级中学英语教师

一、请您谈谈您的学生刘晓薇同学在英语学习上的表现吧

第一，对英语学习很有兴趣，且具有良好的英语素养；学习主动，课堂上积极回答问题，善于思考。 第二，目标明确，入学就树立了要考满分的目标。 第三，学习时间，分配科学合理，不同试题，懂得区别性集中突破。平时作业完成的速度快，质量高。 每次考试如果不太懂的或是会而不对的，一定会和老师交流，并且确定改进的方法。最重要的是，思维能力和思维方式的培养，表现在将教给她的做题方法和解题思路在这次考试中运用的好。

二、刚才采访刘晓薇同学，当问到她英语学习计划时，她说主要是按照老师的计划进行，请问您在学生学习英语计划方面会做哪些指导？整个一年分三个阶段复习。第一阶段的入学到12月底，主要是学生基础知识复习和语法的巩固，客观题的正确率学习培养。第二阶段就是二轮复习共分两个部分，一是学生自学习部分和课堂引导部分相结合。再根据学生学习所反馈的情况进行适时调整。复习模块主要与试卷的构成相关，分别是听力阅读7选5语法填空改错作文相互穿插。第三阶段周考为指导，查漏补缺，找出学生常错易错题，总结学习方法和试卷出题思路，为学生考前作准备。考前准备包括预测试题难度的分析，出题思路以及做题能力和思维能力的培养。

三、我们都知道，英语要考满分那是非常不容易的，尤其是在还有作文这种带有主观性的题目情况下。请问您是怎么对学生进行写作教学的？您认为刘晓薇式写作能复制吗？作文也就是书面表达，有其可独特性的一面，但也有许可复制的一面。独特性就是她自己思维品质中所表现出的写作风格:思维严谨，语言表达流畅，思路清晰，逻辑合理。可复制性的一面有:书写的优美，对语句地道表达和不同体裁的不同语句表达积累，考试作文审题的方法"五审法"，如何将题中不会转化成平时所学的会的应用等。

四、刘晓薇同学在谈到自己高考写作时写作花了50分钟，她是先把作文写在草稿纸上，经过修改后再誊写在答题卡上。请问从应试角度您来评价一下这种模式可以复制吗？这也是她写作时间最长的一次。因为期望值高，是否满分全看作文了，所以慎之又慎。从应试角度讲，是不太可取的，但正是她的独特性的体现。也是前面题目正确性的自信，才能有时间在写作上花时间。

事实上，在平时教学只要同学们打腹稿，三步法作文中的第二步用好就行，也就是写好亮点句，加分句。

可复制作文的句式结构要求，比如说，简单复合句相结合，贴近文体语言要求，复合句突出三大从句非谓语等。

纵观全国高考这几年，各个题型都有其规律可循，当理解能力达不到题目要求时，可以用方法做一些弥补，所以，在客观题上正确率得到提高同时时间效率也上来了。而主观题的书面表达其规律则更加明显，但2020年高考却有所不同，小华不在了，审题时，不少考生就开始慌了神，但是其要求和写作思路和要求依旧不变的。当然，英语满分作文，除了内容要求之外，书写优美也是必不可少。

五、纵观现在英语高考，客观题基本上都是阅读为载体，我们看到，刘晓薇同学之所以能够有这么多时间对付作文，离不开她前面高效的阅读。您在阅读能力提升方面有什么对我们还没参加高考的同学进行指导吗？阅读能力的训练是建立在基础单词，复杂句式理解能力之上的。除了第一学期每天两篇阅读量的积累之外，提高其准确率才是重之重。到了二轮复习具体做法是，一方面总结阅读四类题型出题规律及做题方法。同时，区别于一般高三教师的是，我强调不同文体行文结构及行文逻辑的理解，这样才更好地服务于文章主旨主题，从而使选项答案不偏离文章。二是重视个性化问题的解决，讲同学们或是个别同学的错题归类，找出高频错题类型，进行个别指导。比如几次答卷比较刘晓薇和彭程都是主旨大意题有问题，我的处理方法是，首先记录下来，再了解他们做题的心境和理解，几次下来后，就得出了属于他们个人的解题思路和思维模式。同时也可以应有于全班，正确答案就是文章理解加方法的无缝对接。

六、刚才您谈到阅读能力的训练是建立在基础单词，复杂句式理解能力之上的。确实，但我们看到很多学生往往就在基础单词这里出问题了，又回到老生常谈的问题，怎么积累单词？在词汇教学上您有什么独到的见解？

单词积累，自主学习为主，强调的是嘴到心到手到。学生要是善于对比归类归纳总结，效果更佳。

词汇教学，也就是一般做法，词根词缀，基础单词的不同词性转化而已。放在阅读句子中记和短语里记。

七、谢谢杨老师的分享。最后请您再对所有英语成绩不理想的同学讲两句话吧。

英语最容易，树立信心，天道酬勤！

刘晓薇与老师同学合影

（实习编辑：李红）

【来源：永顺县高平金海高级中学】

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