梁晓声：如何写好高考作文

我还在北京电影制片厂的时候，我的一个朋友把他马上就要参加高考的儿子带到我家里来。我这个朋友非常犯愁，说他儿子的作文到现在还写不好，高考的时候不知怎么办，让梁叔叔临阵磨枪吧，总会有所提高。

但是我也没有其他的办法。有一天，我就带他到电影厂对面的北太平庄商场，我说，你陪我到商场去买东西吧。转了一圈大约半个小时，回到我家里的时候，我问他：刚才在商场里，有什么样的事情或者什么样的人使你留意过？这个孩子什么都说不出来。我说，你仔细想一下。他想了半天也说不出来。我说，第一，至少你会看到在进入商场门口的时候有人在用机器算命，这在当时至少是能引起我们视觉兴趣的一点。第二，你还会看到有一位老同志，老知识分子——事实上我认识，那是我们电影厂的一位老导演——在那里买蒜，非常认真地比较两瓣蒜，比哪瓣蒜头数多一些，然后砍价半天，卖蒜的小伙子也认识他，就说这么大的导演也跟我们计较这么一瓣蒜？我说，这也是观察。第三，就是当时柜台里面还卖鸽子，是幼鸽，幼鸽要宰杀，看到鸽子在商场里被宰杀的情形是令人心里非常难过的。第四，也是最主要的一点，那天我替别人捎什么鱼呢？捎黄鳝。我那时候住筒子楼，人家说，你给我捎一斤黄鳝。买黄鳝人家也给你杀好，那天估计主人不在那儿，是一个女孩儿看摊，女孩儿可能也逢高考了，默默地接好钱，杀黄鳝。杀黄鳝的案板上有一个竖的钉尖。女孩儿做这些事的时候，就像做她的工作一样仔细，关键是她做完这些事之后，马上洗干净手，坐回自己的板凳上，拿出一本英语书在背。我说，她跟你一样也是一个考生，你有条件，你的爸爸妈妈把你带到我家里来，让我给你指导作文，女孩儿却还需要边干活边准备。女孩儿背英语和她杀黄鳝这两件事情，转换就好像电视换了一个频道一样快，不仔细观察，根本不会记住。我说，这都在我们的观察之中。一个平时没有观察训练的学生，面对许多作文题，他可能都会觉得茫然。是不是由于我要给他讲作文了，所以进入商场，我刻意地去观察？不是，观察已经成为写作者的一个本能习惯。写好一篇作文，需要有这样的能力。

问题在于，谁想过我们的小学生、初中生和高中生写好一篇作文的前提是应该培养起他们的观察能力呢？

家长想好这点了吗？我想，大多数家长没有。大多数家长基本上是到书店，到文具店，把孩子需要的考作文的辅导材料、书籍，一股脑儿买齐。一般家长都有这种心理，别的孩子学习上有的，我的孩子也要有。但买完后，就堆在孩子那里，自己可能回身就打麻将去了，看电视去了，或者遛弯儿去了，甚至自己上网聊天去了。这时候，孩子是孤独的，尤其是独生子女，上无哥哥姐姐，下无弟弟妹妹，他没有诉说的对象，孩子的情感体验、认识事理的能力，都需要在成长过程中有人不断地跟他交流。我个人觉得，在许多家庭里，孩子可能内心里是孤独的，家长忽略了和他们交流。

在学校里，是不是老师就和他们交流呢？我觉得也未必。我觉得可能有很多老师认为语文课就是字词句的辨识、主谓宾的辨识。老师可能讲一篇好作文的时候，也主要是在字词句方面，或者在提升主题方面。老师恐怕也不提醒孩子们，说要写好一篇作文，平时要训练自己的观察力。这是我们的薄弱之处。

摘选自《梁晓声谈作文想象力》

毫无疑问，在你们中，将来会出一批优秀作家、影视和戏剧编导。——梁晓声

梁晓声以作家、编剧、语文教师的多重身份，以自身的创作体验为基础，手把手指导全国青少年如何提升作文的想象能力。打开写作的脑洞，深度挖掘青少年的文学创作天赋，促进青少年想象脑区之功能的开启和激活，使青少年的头脑更加聪明。