著名作家张兴源散文（青春永驻——序《志丹中学校志》）
张 兴 源
我家乡的志丹县政协，联手志丹中学校志编写组，耗时数年，历经艰辛，编成了一部近70万字的《志丹中学校志》。相关领导朋友邀我通读全志，并请我为该志作序。他们说，你既是毕业于该校的学生，又曾担任过这所学校的老师，对这所学校应该是很有感情的。而况您还是百度百科《历史文化名人录》中，志丹县当代史上唯一一位入选者，也是延安全市这一《文化名人录》中少数几位当代入选者之一，请您为我们的这部志书写个序言，不单能为志丹中学和“将军故里”志丹县“广而告之”，也能提升我们这部志书的品位，还可给我们的这些辛苦数年的编写人员一点激励和安慰。
领导朋友的话，有理有据，文情并茂，让我一时间心血来潮，激情澎湃，于是就答应了下来，进而通读了全志。当我用十几天时间读完全志后，我得出了如下结论，即《志丹中学校志》，也就是一部浓缩了的《志丹县教育史》和《志丹县文化史》，甚至是一部浓缩了的《当代志丹县志》。可以说，在志丹县（包括上世纪五六十年代的吴起县），但凡与文化和教育沾点边儿的人，都会与这所中学有着千丝万缕的联系。换言之，正是志丹中学，为她的万千学子们“理想之歌”的放飞，奠定了坚实的基础，为她的学子们在社会上的创作、创造、发明和发现，搭建了最初的平台。
志丹教育，一个古老又鲜活的育人童话
志丹县，旧名保安县。1936年，为纪念伟大的无产阶级革命家刘志丹将军，中央将此地改名为志丹县。我在我的文言散文《保安塔记》一文中写道：“保安者，盖地之边鄙者也。缘之于上古，此地山河景观、草树花鸟、民人扰攘、生存纷争固在，然未得其称引名讳也。秦汉时，于郡县邦国史志，偶见其侧影。唐武德二年，置永安县，始为史家笔记。北宋太平兴国二年，置保安军。盖‘保境安民’之旨，源出于此矣。金世宗大定十一年，改置保安县，其名遂远播千载而及于今也。”金世宗大定十一年，即公元1171年，据今整整850年。这只是说“保安”这个地名在这一年被定了下来，而不是说志丹县的教育史，是从这一年开始的。
从情理上推测，自我华夏文明教化史肇始以来，保安这地方就有了教书育人、求学上进之人之事。远在西周时代，西安（古称镐京）就成了我华夏民族最早的首都之一。陕北这地方，虽则属于国之“五服”之地，但文明教化与数百里地外的都城，虽定有差异，而略可追步。到了唐武德二年，保安这地方“始为史家笔记”，则其文明教化之业，已与他方他域相差无多矣。而据有关资料记载，志丹教育史之有案可稽者，起始于元代。元初之延祐三年（1316），在县南建置学宫。明代，知县唐理创立了著名的保安“时雨书院”。清嘉庆二十四年（1819），知县王行坊建起了“永康书院”，并发生了后任知县刘涵刚为永康书院撰写《续捐碑记》，进而勉励学子们“诸生欲为人劝，宜先自为劝；诸生欲劝将来，宜先劝诸目前”的、在志丹教育史上必将传诸后世的著名历史事件。清光绪三十一年（1905）设立小学堂，全县设高等小学1所，初等小学堂2所。民国初年，有县立小学4所，私孰3所。1938年，建有学校21所。1949年，建有小学9所。1953年，学校发展到25所。到1956年8月，如今的“志丹中学”即已创立，并招收志丹、吴起两地学生62名。
志丹中学，这是当时志丹县的最高学府。从1956年到现在，她走过了65年辉煌壮丽的征程，培养了数以10万计的莘莘学子，为社会输送了学有所成、各有专长，且德才皆备的合格人才，成为整个志丹县教育的主要支柱之一。志丹中学65年辉煌壮丽的当代教育史，正是从这一年开始，写下了新的篇章。
志丹中学的历史，也映射出新历史的侧影
学校是社会的组成部分，学校的建设、发展、完善与提升，也必然体现着社会生活曲折前进的脚步。举凡新各个历史时期，特别是1956年以来的历次政治运动，在志丹中学的校史上，都有着或深或浅、或隐或显、或浓或淡的投影。
1955年，为了缓减城市就业压力，国家号召城市知识青年和国家干部下乡上山，支援农村，数以百万计的城市知识青年分批分次下到农村去，为农村的社会主义建设出力流汗。50年代末直至70年代中期，志丹县的城市和农村知识青年也陆续“下乡上山”，整整一代知识年青的命运，由此发生了巨大的改变。
1957至1965年，在“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”总路线的指引下，志丹中学也确立了“要为把学校办成一所共产主义学校而努力奋斗”的办学方针，立志把学生培养造就成为亦工、亦农、亦学的社会主义劳动者。于是，如同当时社会各界一样，志丹中学也响应上级号召，开展了大批判，大辩论，批判资产阶级教育路线，实行开门办学，办起了工厂、农场、泥基、印染、水泥、缝纫、肥皂等厂子，同时增设了《农业基础知识》课，学生们都成了各种生产建设的实实在在的劳动者。
到1958年，全社会都在除四害和大炼钢铁，学校也不例外。不单课余时间要拍苍蝇，打蚊子，掏麻雀窝，挖老鼠洞，有时还会压缩教学时间，烧起土炼炉，把成品的锄头、爷头、镢头和铁制灶具餐具等，投入到半热不红的土炼炉中，被迫做出一副多快好省建设社会主义的样子。到60年代初，号召“工业学大庆，农业学大寨，全国人民学习解放军”，一时间，学校进驻了工宣队、贫宣队、军宣队，并且实行了军事化管理，每个班编为一个排，每个年级编为一个连，每所学校，大概就是一个大军“营”了。时间不长，一些对当时形势有看法的老师们，因为发表了一些在当时看来“十分反动”的言论，有的也可能因为账务不清或其他原因，部分教师就此被打成“右派分子”，更严重的，还有被打成“现行反革命分子”的，这当中，有人被谴返回家乡劳动锻炼，有的则干脆被投入监狱，劳动教养。十年“文革”，学校基本停办，即便那些没有出事的老师们，也都风流云散，各谋生路。直到近二十年后，那些被错误惩罚的老师们方才得以平反昭雪，重返工作岗位。
1976年10月以后，随着“四人帮”的倒台和两年后党的十一届三中全会的胜利落幕，志丹中学的教育教学工作才一步步走向正轨。于是，出现了万千青年刻苦学习、竞相读书的喜人局面；于是出现了购买各类文学名著，要去新华书店跟营业员们“走后门”的盛况；于是出现了针对知识青年编著的各类普及性小册子，完全供不应求的景象；于是出现了学的好的青年人广受尊崇、大得追捧的现象；于是出现了志丹中学高考捷报频传、连创佳绩的历史辉煌；于是，毕业于志丹中学的一大批品学兼优的学子们，奔赴县域、地区、省里和祖国各地，成为国家各条战线上不可多得的有用人才。
然而不可否认的是，随着社会经济的进一步发展，随着社会风气被一些负面因素的毒化，学校教育也面临着一些困境，出现了一度的曲折。师生关系变得不那么融洽了，家长与学校也不再像过去那样相互信任了，老师也不敢从严执教了，校领导们也有点不敢管理、畏首畏尾了。好在这种局面正在得到有效扼制，随着学校各种规章制度逐步得到落实，校园管理正在走向新的严整、有序与和谐，新型的师生关系正逐步建立，校园里又是一派生动而活跃的气氛。书声、歌声和欢笑声，此起彼伏；青春的活力，四射于校园。
志丹中学：对教育宗旨的完美诠释和忠诚践行
学校教育的目的是什么？这是每一所学校的领导和老师们都应当深长思之的重要问题。毫无疑问，学校教育的主要目的，就是要把年轻一代培养和造就成为德、智、体、美、劳全面发展的、符合社会主义建设需要的、具有全面素质的合格的社会主义劳动者。值得庆幸的是，志丹中学65年的发展历史表明，这所学校历年历届的领导和老师们，用他们的心血和汗水，完美地诠释并且忠诚地践行了这一社会主义教育的根本宗旨。
从这部砖头一样厚重的志书中，读者不难看出，65年来，许许多多优秀人才的青春年华，默默奉献给了这所有着光辉历史和优良传统的学校。他们或者在此求学，或者在此教学；或者先在此求学，而后又在此教学。而更多的人，在此完成学业以后，到志丹县乃至祖国的四面八方，投入火热的生活，在各个不同的生产建设和科研文化领域，做出了一番成绩，成就了一番事业，写下了一个个美好动人、青春靓丽、奋进有为、不辱母校的人生故事。而这些故事，每一个都是值得大书而特书的。
仅以从政而论，志丹中学毕业的学子们，科股级小吏车载斗量，县级官员难以数计，市级领导往往而有之，即便是省部级大员，也不乏其人。其他的，举凡士、农、工、商，文、体、科、教，兵、学、医、技……三百六十行当，社会各级各界，杰出的人才不计其数，非凡的创造难以细数，累累的硕果令人欣羡，卓越的业绩人尽称颂。
毫无疑问，他们中绝大多数的人，都是一些平凡的劳动者、建设者和奉献者。但他们都把志丹中学传授给他们的知识技能运用到了实际工作中，把志丹中学浇铸在他们心头的做人品格保持终身。诚实守信，正直无私；不畏权贵，不慕虚荣；勤奋好学，执着敬业；关爱他人，善待生命……凡人之善行义举，无虑巨细，悉数保有。
一所学校，她到底能给我们什么？以上这一切便是。
一个人活到了65岁，已然进入老境，可谓余生无多矣。而一所学校，65年，恰恰是雨露滋润、阳光灿烂、前程似锦、活力无限的翩翩少年。脚下的路正长，眼里的花正鲜，心中的梦正繁。
因此，请允许我借此机会，给我昔日敬爱的母校，送上我最真诚和最持久的祝福，祝福您——
执着杏坛，护佑桃李，红颜不老，青春永驻！
2021年3月27至28日，写于延安市宝塔区之12万卷楼
注：本《序言》作者张兴源先生，系我校高75届校友，北京鲁迅文学院“文艺学·文学创作专业”硕士研究生班毕业。作家协会会员、延安市作家协会理事、延安日报社原编辑、著名作家。有20多部、300余万言著作行世。
作者/来源：雪村79436
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