两个英国人目击清朝刑场砍头 发现围观群众在欢呼（留下一句评语）

对于中国的古代文化，我们听到最多的便是“取其精华去其糟粕”，而精华和糟粕作为矛盾的两面，我们既无法否定大家公认的好，也很难推翻大家公认的坏，取舍皆在一念之间，更在时代的缝流中。

人心可以疯狂到什么程度，只道一句“禽兽不如”远远不够。商纣王为镇压民众的造反，创造性地设计出了“炮烙之法”，三公中的九侯被剁成肉酱……所幸这是极少数，当下我们的社会生活也是极为舒心，但古时乃至近代却不是如此。

鲁迅说这“人吃人的社会”，对生命的漠视，等级差异，极端刑罚，而普通的市民在那一个大背景下，表现出来的是妥协、适应、配合，这便出现了两个英国人在《龙旗下的臣民》中所描述的情景——群众围观刑场砍头。

惜己命

珍惜自己的生命，在大多数人看来都是本该如此的，根本就不是一个问题，但各国自杀数据告诉我们这就是一个问题。蓝鲸死亡游戏在俄罗斯的出现、在世界各国的蔓延趋势更是将这个问题推向世界桌面中央。

青年强，则国强，而蓝鲸死亡游戏的主要参与者，却正是那10至14岁之间的青年，这无疑会给国家以重击。

游戏参与者顺从游戏组织者的摆布，一次次地被洗脑，逃避着现实世界，不相信自己的至亲之人，渴望着死亡后的世界，期间如果想放弃，便会收到游戏组织者的各种威胁，这一系列的操作也导致了游戏参与者的零存活率。

我们思考着这个事件，从三种角度，游戏参与者、游戏组织者、旁观者，游戏参与者为什么会注意到这个游戏？游戏组织者为什么要创造这个游戏？

旁观者的多重角度分析，这些都是研究的佳角，而那已经自杀的百名俄罗斯青少年却是很多人心中的痛，如此漠视自己的生命，不顾家人的感受，得到如此结局，也不知悔意多少，更是无从得知。

在《龙旗下的臣民》一书中，两个英国人在描述那刑台上的罪犯面对即将到来的砍头之刑时，多是无动于衷的面部表情，人死如灯灭，默默等待死亡的到来。

刀落下时或许是解脱，同样不知是否有悔意，但都是对自己生命的一种漠视，又有什么是要冒着死刑的危险去做的呢？

回到现在，不知从什么时候开始，连自残都成为了一种很酷的行为？这是一场灾难，但我不希望当它和我们每一个人息息相关时，我们才想着攻破这个灾难。

爱他命

珍爱他人的生命，道路千万条，为何要选那最极端的一条，没有什么仇恨是需要一直屠杀的，生命的意义也不是在于那场杀戮。

追溯回清朝的一天，那是个阳光明媚，适合外出的下午，四点时分，广州沙面行刑的大街上便拥满了人。当十五个罪犯被押送出场时，围观的人群开始躁动，其中不乏孩童。

在两个英国人的描述里，那有看戏时的欢呼声。四点半，准时人头落地，但这一幕在记录中并没有让围观的群众惊恐害怕，因为他们只是群众，那刑台上罪犯的生死与之无关，看客不过如此，这是何等冷漠。

而我们现在的社会，碰瓷现象频繁出现，对生命的怜悯之心被利用是何等的悲哀。

两位英国人观看完整个过程后，找到了其中一个刽子手并与其交流，在最后，他们买下了刽子手行刑的刀，并留下这件事的评语：“直到现在，那把刀还在我的墙上挂着，每当我看到那把刀，我就告诉我自己不要轻易相信文字中所描述的关于中国进步的文字。”

家国心

有着这样一个笑料——医学生手下的小动物。左手一只兔，右手一只蛙，还不忘那小白鼠，解剖它们是什么感觉自是不甚清楚，直到修了一门叫“人体解剖生理学”的课程，方得体会。

老师称斤买来的小青蛙，在桶里活蹦乱跳，试图去把那阻挡它们逃出生天的盆给顶开。看着老师按照实验指导书而进行的一通血腥操作和讲解，身体止不住的颤抖。

而当我真正上手时才发现，最难的不在后面的操作，而在前面的固定操作，面对一个尚存在的生命，自己的手是止不住的颤抖，而当它已经死去时，我的操作开始顺利，但课后回过来思考时，又害怕那样的自己。

历史课上，老师问道：人在只喝水的情况下可以存活多少天等靠近生物学的问题，我们也许知道答案，但这个答案从哪里来？这就是历史。

日本731部队在中国东北进行了很多实验，这一个个的结论，都是生命换来的，无论学问多么进步，都抹杀不了背后的血腥。

即使人道主义社会的现在没有砍头一说，也不乏妄念，个人的生命，动物的生命，家国的生命，地球的生命，都应得到珍惜，没有任何理由可以让我们去抛弃这些生命。

小结：

英国人目睹清朝刑场砍头，看到围观群众在欢呼，留下一句评价。这句评价，真实而具有警醒意义，点出历史上的糟粕，也让我们有更深的思考，是对生命的思考，对民族主义的思考，对家国情怀到思考，对人类命运共同体的思考。

万物皆有存在的价值，人生在世，转眼云烟，终归尘土，何不珍惜？爱屋及乌，善做思考，不要舍弃那最诚挚的情感，变得冷漠，如机器人般无知无觉，行色匆匆又有何意义？

刘慈欣曾说：“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失。直到这场灾难和每个人息息相关”。

利己思想没有错，但在这个人类命运共同体的的面前，在地球村面前，每一个生命的存亡是紧紧联系在一起的，珍惜生命的教育已迫在眉睫。