三年级下第二单元的看图作文不会写 老师为你整理了范文（快收藏）
大家好，我是元宝老师。有一句话，叫做：他山之石，可以攻玉。在我们学习写作的过程中，我们可以多读一些范文，寻找自己与范文的差距，学习遣词造句和布局谋篇的技巧。相信这样你的作文水平一定会提升。那我们去哪里寻找高水平的范文呢？元宝老师帮你整理出了部编版教材每个单元同步习作的范文，希望可以帮助到你哦！
范文1：放风筝
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和静静、小洲来到郊外放风筝。
这里放风筝的人可真多啊！人们三五成群，有的正准备放风筝，有的已经把风筝放上了天空。天上满是五颜六色的风筝，有金鱼、蜈蚣、老鹰……就是没有春天的使者——燕子。我连忙对小伙伴说：“咱们先放燕子风筝吧！”
他俩同意了。于是，我高高地举着“小燕子”，小洲则拿着线轴飞快地向前跑，他边跑边放线，等他喊一声“放”，我就赶紧松开了手。他又跑了一会儿才收住脚，我们的“小燕子”借着风的力量稳稳当当飞上了天。
渐渐得，天上的风筝越来越多，热闹极了。那展翅高飞的“老鹰”，威风凛凛，气势逼人；那小巧玲珑的“金鱼”，在广阔的天空中悠闲地游着；瞧！我们那活泼可爱的“小燕子”也加入了这风筝的盛会，它那剪刀似的尾巴剪出了无限美丽的春光。
五颜六色的风筝随风飘着，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，给浪漫的春天增添了无限生趣。
小作者紧扣图画内容，抓住人物的动作，描述了“我”和小伙伴去郊外放风筝的情景，用词恰当、得体。
范文2：和同学一起放风筝
今天阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，我们在老师的带领下，高高兴兴地来到开发区广场上放风筝。
嗬！这里可真热闹，有跳舞的，有打太极拳的，还有跳健美操的。我们找了块空地，开始放起风筝来。
同学们三个一群，五个一伙的行动起来，争先恐后地把自己的风筝放上天空。我和京京也不甘落后，急忙把我们一起制作的燕子风筝拿出来。我叫京京托着风筝，我一边跑一边说了声“放”，线在我手中一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高。看，我们的小燕子飞得多高啊！各式各样的风筝在天空中尽情地翱翔：那凶猛的“老鹰”自由地翱翔着，好像在搜寻猎物；那吓人的“大蜈蚣”，尾巴一摆一摆的，好像在示威似的；还有那精致的金鱼风筝闪着金色的光芒，仿佛在蓝天上畅游……同学们跑着，说着，笑着，兴高采烈地展示着自己的风筝。
随着风筝越飞越高，我们也将永远记住这开心的一刻。
小作者通过细致地观察，向读者描绘了一幅千姿百态的晴日风筝图。本文条理清晰，语句优美，最后感情的表达也水到渠成，堪称佳作。
范文3：放风筝
阳春三月，万物复苏，天气晴朗，微风徐徐。瞧，公园里多热闹啊，无论是大人还是小朋友，都在兴致勃勃地放风筝呢！
小强乐呵呵地举起爸爸帮他扎好的燕子风筝，不远处的小明拉着风筝的线，边放线边向前跑。他们都想把风筝放得高些远些，可是，放风筝哪是那么容易的事呢？小明刚刚把风筝放上天空，没过一会儿，这只“燕子”就像被猎人射中了一般，从空中飘落下来。小强和小明都不灰心，继续重复着刚刚的动作。小丽拿着她的蝴蝶风筝，笑眯眯地站在一旁为他俩加油。
不远处的草坪上传来欢快的笑声和喝彩声。循声望去，只见蔚蓝色的天空中有一只金黄色的“大蜈蚣”在自由自在地飞舞，它用那双炯炯有神的大眼睛环视大地，仿佛在向公园里的人们打招呼。
公园的另一角，一个小男孩头仰得高高的，手里紧紧攥着风筝线，全神贯注地观察着风筝的飞行状况。他的风筝飞得又高又远，爸爸妈妈看了，不禁在一旁啧啧称赞。
五颜六色的风筝飘舞在万里无云的晴空中，那么活泼，那么生动，不禁让人想起了那句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
本文通过优美的语言细致地描述了春日放风筝的欢乐景象，将图画的内容描述得非常具体。全文内容完整，结构清晰，语言流畅，是一篇不错的习作。
范文4：放风筝
阳春三月，万物复苏，大地脱去厚厚的冬装，呈现出一片绿意。公园里百花盛开，争奇斗艳。在这美好的春季，最让人开心的事莫过于放风筝了！
小明和同学小红、小军约好今天一起去公园里放风筝。还未走进公园，一阵欢快的笑声就传入他们的耳中。抬头一看，湛蓝的天空中飘浮着朵朵棉花般的白云，形状各异的风筝仿佛在云中嬉戏。长长的“蜈蚣”瞪着大眼睛不知在寻找什么，展翅翱翔的“老鹰”也在寻找着自己的猎物。啊！快看，水里金灿灿的“金鱼”怎么游到了空中？它悠闲惬意地游着，肆意地享受悠游蓝天的感觉。
看到这里，小明和小军不甘示弱，拿出了他们的“小燕子”，也想让它在空中一展英姿。小明高高举起风筝，小军右手紧紧地抓住线轴。小军大喊一声“放”，小明便把风筝用力往天上一送，小军赶紧跑了起来，一边跑一边放线，风筝渐渐升了起来。看着“小燕子”高高地飞在空中，小红绽开了笑脸，期待自己的蝴蝶风筝也能在空中放飞。他们奔跑着，嬉闹着，尽情享受着这美好的时光。
放风筝可真有意思呀！
小作者通过对放风筝的详细描写，为我们展示出春日放风筝的欢乐场景，展示出孩子们天真活泼的情态。
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