一年级班主任为43位学生“定制”评语 妙趣横生（让人羡慕）

每年期末临近的时候，是班主任最忙的时刻，除了要备课、整理试卷外，还得帮孩子们写评语，总结他们一学期的学习情况及表现。班主任的期末评语可谓是一项常规操作了，年年期末年年写，每年写的话还得不一样，不然会被学生及家长吐槽，老师的工作态度不认真。因此，在为孩子们写评语方面，如何真诚地表达内心想法及建议，又能够保证趣味性是一件极具挑战性的事情。

但这难不倒多才多艺的老师们，近日，来自安徽合肥锦绣小学的一年级班主任丁冬梅，为43位学生“定制”评语走红网络，妙趣横生，让人羡慕和感慨“又是别人家的老师”！

丁老师针对每位学生的情况，给出了合理化的评价，对于表现优秀的学生给予了鼓励和表扬，也为有待改进的同学提出了建议。比如“你的思维活跃，课外知识丰富，如果能练练普通话，把急性子收敛一下，学习再刻苦些，相信你会有更好的发展。”

丁老师先夸赞学生的优点，然后再指出不足，这样更容易让孩子们接受，评价也更加全面。

而她为学生写的评语之所以有趣，在于颠覆了大家对期末寄语的印象。每年同学们收到的评语都是简单的文字，再无其他。而丁老师的多了一些创意，她把可爱生动的表情包贯穿于评语中，让孩子们都获得了一个萌萌的表情包。

表情包上面是发射爱心的火柴人，可爱有趣，言简意赅，妙趣横生。而灵感的来源主要还是孩子们，班级中的学生都很喜欢画画，每次上美术课的时候就很高兴，经常会画画送给老师，于是丁老师就萌发了为学生评语绘制漫画的想法，通过这种方式，给同学们传递爱心与鼓励，而且也符合低年级孩子的年龄，十分童真单纯。

可以说这位来自合肥的一年级班主任很用心，为班上的43位学生定制了独一无二的评语，看似简单，但背后是老师的给孩子们的期末带来了一份小惊喜。而老师写的评语也是一种与孩子及家长交流的方式，可以在寄语中综合学生一学期的表现、成绩、性格作总结，老师可以给学生提要求，也可以表达对家长们的看法，比如配合教学工作，多给孩子一些关爱等。因此期末评语其实是一个很好的沟通途径，若是学生们遇到一位好的班主任，那真是有福了！

对于老师期末给学生写的创意评语，大家有什么看法呢？（注：图片来源于网络，侵删）