2021年天津卷高考语文写作思路分析
今年的全国高考已尘埃落定。在高考语文试卷中，“写作”部分总是受到准高三年级（高二年级）学生以及语文老师最大关注度的内容之一。
而最近一些年来的高考语文写作题，似乎也在变得更加“新颖活泼”一些，更有灵活性一些，同时也更符合年轻人朝气蓬勃的特质。
下面，我们来共同分析一下今年高考天津卷语文写作试题内容。
如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
写作文体、风格简要概述
当大家拿到这个写作题，除了会感觉到这篇写作的要求是写一篇话题议论文而不是记叙文，很多考生还明显感觉到这次的“议论文写作题目”似乎和以往在写作课上练习过的“议论文写作”在种类、风格上不尽相同，给人感觉有几分新颖。
首先，不论面对怎样的写作题目，大家都不要对自己太没信心或“生怕自己写不好”。
在高考考场这样一个需要学生在有限时间内完成审题、构思、列提纲、正文写作这样“相对稍稍紧张一些”的写作环境中，则更能够考查每个考生沉着的心理素质以及随机应变能力。因此，足够的信心以及必胜的信念对高考考生的当场发挥来说至关重要，毕竟只要大家写出来的文字内容总是围绕着题目要求转，一般来说很难把文章写跑偏。
其次，为了顺应近年来一些高考卷（包括全国卷）语文写作试题“题材新颖、灵活多变”的特征，每一位考生在考场上，也要尝试着让自己写出来的文章更加新颖、生动活泼、具有青春活力，比如这次的写作，大家不要因信心的缺乏而写出那种过于死板、平平淡淡、枯燥无味的议论文，否则只能让判卷老师觉得“千篇一律，没有新意”，所给出的写作分数自然而然也不会太高。
大家要想在新颖之中把这篇写作写得更成功，除了要做到紧扣题意以及保证论证思路的连贯性、完整性外，还要逐渐学会在文章主题的基础上稍稍展开适当的联想、扩充， 才能够让自己写出的文章更丰满、更标新立异。
由主题逐层展开写作思路
从题目要求中，大家可发现这次主要围绕着“时间单行道上的一个个纪念日及其在生活中的作用”来进行写作，因此，在文章开头部分最前面的一两个自然段，则应开门见山地直接提到“时间单行道上的纪念日”这个主题。
此外，在开头部分要提到“纪念日在我们的生活中所起到的作用并不是那么微不足道”之类的观点，一方面可驳斥一些人在“老印象”之中对纪念日的轻视、忽视心理，另一方面则有利于引出下面的论证过程，同样也引发判卷老师继续读下去的兴趣。
一位考生若想在论证过程中做到全面完整、思路清晰，至少应该对主题内容及其蕴含的道理烂熟于心，换言之，只有自己对此明白透彻了，才有可能把别人说服。
只要大家能够体会到、从内心深处感悟出题目中“纪念日告诉我们怎样从昨天走到了今天”以及“纪念日可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方”这两方面内容的真正内涵，那么，距这次写作的成功也当然不远了。
根据这次的写作主题“纪念日”，大家则可通过联想、拓展而想到“对国家来说的一些重要纪念日”，再分别针对其不同的作用、意义展开论述。
而题目中仍然要求考生“结合自身体验”，那么考生同样也可在论述完“对国家来说的一些重要纪念日”之后，再论述一下对自己来说刻骨铭心的一些纪念日及其重要意义。
论述过程中，考生一定要分清先后次序，即先论述国家层面的纪念日，后论述自我层面的纪念日，这样则符合“由大到小”“先公后私”的一般逻辑次序，也让整篇文章更加具有次序性、条理性。另外，论证的过程一定要连贯、完整，要注意前后衔接，不能“东一块西一块”。
论述过程中，不论怎样论述，都要尽最大可能去体现出上述关于纪念日的两方面内涵（加粗黑体字内容）。
当然，结尾部分也一定要注意点题、再次强调自己的观点，这样才能够让整篇议论文具有完整性，给判卷老师留下一个好印象。
文章中可以举出的一些例子
任何一篇成功、优秀的议论文，其论述过程永远离不开一些鲜活的、有说服力的典型例子来支撑文章中的论点。
而在文章中光举例子还不够，还要深刻点明每一个纪念日对自己来说在精神层面有着怎样的积极影响，更要体现出“不忘初心”的理念来，才能够深刻地、透彻地进行论证。
说到“纪念日”，一些考生会直接想到，今年是建党100周年，那么100年前的那个建党节，在本次写作中一定可作为一个很好的纪念日来写。凡是在考场上有过这种想法的考生，一般来说都是在考场上随机应变能力很强的考生，不论试卷上出什么样的写作题，这样的考生总能够很好地把写作题与当今时代热点之间“完美有机衔接”。
说到100年前的那个建党节，我们也一定会想到，我们伟大的共产党已经带领全国人民走过了100年的光辉岁月，不论是最初在国共合作之中抵抗地主军阀、打败日本帝国主义的侵略，还是在新时期一次次带领全国人民走上富裕之路、科技强国之路，共产党始终把人民的最根本利益放在第一位，始终致力于让中国的未来更加繁荣昌盛的伟大事业。
然而，大家关于“100年来共产党为全国人民所做出的贡献”则不必用太多的文字篇幅来叙述，只需用简短的一小段话来概括即可，因为此次写作让大家重点强调“纪念日的意义、作用”，所以这才是大家应在文章中用更多的情感来重点体现出的内容。例如，“这个纪念日，让我们不仅感受到了共产党是如此伟大，还永远不忘共产党的恩情，从而今后以更大的努力、更高的热情来投入到对党、对人民有意义的伟大事业中去。”
另外，“国庆日”则有利于让我们懂得新中国的来之不易以及当今美好生活的弥足珍贵，从而在今后的日子里更加爱国、爱人民，多做一些对社会、对人民有利益的事情。
而一些例如“七七事变”“九一八事变”这样相对来说“消极一些”的纪念日，我们也同样不能忘记。每逢在这样的纪念日听到阵阵鸣笛声，我们的心不仅仅在沉痛哀悼那些在日寇铁蹄下牺牲的同胞们，更要深刻牢记“落后就要挨打”的古训，从而不断奋发图强，因为只有强大自己，才能够带动整个民族的强大；只有强大自己，才能够有足够的力量来抵御外敌入侵。
说到自己亲身经历过的那些“纪念日”，当然也可从中说出一些“深刻意义”来。例如，自己的生日，可以让自己更清楚、更深刻地体会父母十几年如一日地把自己养大的历程多么不容易，因此今后应更加懂得父母的恩情并尽力回报。
有的考生也把自己中考失利的日子作为一个“纪念日”来举例说明，这也没什么不可以，只要能够很清楚地说明这个纪念日对自己来说有什么重大意义即可，例如“这个中考失利的纪念日能够让我在记住这次失败的同时，还要在高中阶段更加刻苦地潜心钻研、努力奋斗，从而尽最大努力去蜕变出一个更加勤奋、更加优秀的自己”。
不论说明哪一个纪念日，都要有理有据地点明那个纪念日对自己现在以及将来的学业、工作、生活会产生出怎样的积极影响（包括迸发出怎样的前进动力）。整个论述的过程，也要注意连贯、完整，最后点题时，也一定要体现出题目中“纪念日可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方”这个道理来。
愿以上这些建议，能够对准高三学生接下来的写作备考有所帮助提高！