罗志祥写给周扬青的“小学生作文”（真正的日记要怎么写）

5月20日，这一天不仅是各种撒狗粮的一天，也是时间管理大师罗志祥在和旧爱周扬青分手后的第一个520，可能罗老师为了纪念这一天，所以写了长篇的日记讲述他们恋爱的种种。

但是，为什么分手后和嫩模开party，暗讽前女友“整容”，在曝出“多人运动”一事之后才想着和前女友表白，咱不敢说也不敢问。

言归正传，今天我们就罗老师写的这篇“青春疼痛文学”的日记，来跟大家科普一下，真正考场上的日记作文应该要怎么写。

日记作为比较少考的作文题材类型，可能会被学生忽略，而导致考场上如果突然真的考了日记体裁的作文，很多学生都会当场懵逼。下面由三及第君给大家整理一下写日记时候需要注意的点，以及日记要怎么写。

日记格式

时间（年/月/日），可以省略不写年份，星期，天气，这三个要素要顶格第一行写。

关于标题，可写可不写。如果写标题，则在下一行写标题。

小学生常用的日记题材

1. 观察日记

把看到的人物，事物，景物等等记录下来，一般宠物的观察日记或者植物的观察日记较为常见，每次观察最好截取一个侧面写出特征，或者按照一定的观察顺序描写，比如观察植物的生长变化，可以着重一个特征的描写，切忌写成流水账。

2. 活动日记

记下参观访问活动，学校班级等组织的各项活动、家庭活动等等，比如写班级组织的一次秋游，家庭组织的一次野餐等等，一般按照事情的发展顺序来写，和叙述文比较接近，可以按照叙述文的方式来写。

3. 思考日记

(心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

4.剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5.信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6. 气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7. 台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8. 摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9. 学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10. 实验日记。如养花、种向日葵或科技小制作，把过程、结果记下来。

以上10种类型题材的文章，经常用到的是观察日记或活动日记，其实对于日记，孩子可以养成写作的习惯，作文还是需要多练，才能有真功夫。

关于记事的日记怎么写

先提前补充一个知识点，什么叫作“事”？“事”是指人的活动，只有人的活动才能被称为“事”，“小猫在喝水”，这明显不是一件事。

早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。

这篇范文记叙了小作者牙齿掉落的事情。引号里这句话是事情的起因。

记事日记先写事情的起因。

“起因”就是说某件事情为什么会发生。

“我语文作文得了满分，妈妈很高兴，带我去看电影。”

咱们现在这样提问，妈妈为什么带“我”去看电影，因为“我”作文满分。“作文满分”就会这件事的起因。

我想把它摇掉，可是左摇右晃，牙齿就是不掉。

根据这句话，孩子们可以想象出当时的情景，并且做出相应的动作，这句话是动作描写。

其实，根据“左摇右晃”这个动词，便知道这是动作描写。

很多孩子描写人物动作时，总是简简单单一句话写完。例如有的孩子们写“洗袜子”，只能写出“我把袜子洗完了”这样一句话。怎样才能把动作描写写完整？

加动词，加五个以上的动词。

孩子们先找出描写某个动作时要使用的动词，然后每个动词写一句话，最后按照顺序把这些句子连接起来进行修改。

例如：今天晚上,我自己洗袜子。先把袜子放在水里,然后再把肥皂拿过来,打在上面,我又拿来了搓衣板,我就开始动手搓呀搓,搓好后又用干净水清了一下,拧干后用衣架把袜子晾起来。

唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

这句话写出作者的想法，是心理描写。

心理描写对孩子们来说很简单。一般孩子们写到这块内容时，会出现标志性的词语“我想”，“我想”后面的标点符号是“冒号”。然后直接写心里想的内容。

强调一下，有些孩子在写心理描写时，会把描写内容用双引号引起来，这点是不需要的。

例如：我的作文得了满分，我心想：妈妈一定很高兴。

晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊！终于掉了！

提取关键词“晃动”、“晃了几下”，孩子们看来刚才的讲解，应该知道这是动作描写。我们刚才所讲的“动作描写”、“心理描写”都是人物的细节描写。除此之外，还包括语言描写、神态描写。我们细致讲解这部分内容。

语言描写

语言，通俗来讲，人们交流时说的话。在习作中，写到人物语言时，往往写出人们的对话。但很多孩子容易写成流水账。

例如：

我说：“妈妈，我作文得了满分。”

妈妈说：“我真的太高兴了。”

我说：“妈妈，带我看电影吧。”

妈妈说：“好的。”

这样的作文读起来让人很厌烦。我们用表示”说”的词语来拯救一下习作内容。

例如：讲、喊、叫、回答、应声、附和等等。

另外，还有一种方法，在“说”字前面加上表示当时心情的词语。高兴地说，悲伤地说，害怕地说。

神态描写

神态简单来理解，人物的脸部表情。

人物的表情：喜怒哀乐、恐惧害怕、欣喜若狂、垂头丧气。

我们判断人物表情的依据：人物眼睛、眉毛、脸色、嘴巴的变化。

例如：他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气。

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

这句话是事情最后的结果。

小结一下：

记事日记，详细地记下一件事，既要把事情的起因结果交代清楚，又要把事情的经过写得具体。事情的经过其实就是写出人物的动作描写，心理描写，语言描写、神态描写。

人物的语言描写、动作描写、心理描写、神态描写，这四处细节可以打乱顺序。