初中记叙文小说散文阅读必考考点：赏析记叙文语言
此类考题一般可分为三大类:赏析类、含义类和理解类。
(一)赏析类考题
1.考查方式
(1)对相关语句进行赏析。
(2)谈一谈相关语句的表达效果、表达妙处表达作用等。
(3)对相关语句进行批注。
(4)请结合句中加点词语进行赏析。
(5)对相关句子,从修辞方法、词语运用、细节描写中任选一方面进行赏析。
2答题技巧
赏析句子可从以下几个角度入手:
(1)从修辞方面入手,分析句子的表达效果。格式一般为:该句运用了…的修辞手法,生动形象地写出了事物…的特点使(作用)。
(2)从富有表现力的词语入手。①动词、形容词:动词(形容词)极富表现力,生动形象地写出了……
②叠词:运用叠词,起到了加深语意的作用,使语句朗朗上口,富于音韵美。③拟声词:运用拟声词xx,生动形象地描写了…的情态美,流露出…的情感。
(3)从句子的表现手法入手。衬托、象征、对比、照应、渲染、烘托、伏笔、铺垫、情景交融等。
(4)从句子的表达方式入手。是记叙,就分析人物活动和事件的发展;是议论,就分析其蕴含的哲理;是抒情,就剖析其抒发的感情;是描写,就分析其创设的意境等。
(5)从句子的句式特点入手。句式不同,表达的效果也不同。陈述句语气平缓,不温不火;疑问句吸引读者,制造悬念;设问句、反问句加强语气;感叹句抒情强烈;排比句层层深入,气势磅礴。品味不同句式的表达效果,就能更好地体会理解作者的情感态度。
(6)从句子所蕴含的哲理入手。如果句子形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理,那就可以从启迪的角度品味。哲理,就是指那些珍爱生命、感悟人生、感悟生活,有关亲情、友情、做人道理等的认识。
3答题格式
(1)这是个句子,(作用)表达了
(2)运用…的修辞手法,生动形象地写出
了……的样子,富有诗情画意(体现了作者感情)。
(3)运用了……的表达方式,点明(写出、抒发或交代)了…
(二)含意(义)类考题
1考查方式
(1)结合具体语境,谈一谈加点词语的含意。
(2)结合上下文,谈一谈画线句子的含意。
解答此类题,要注意两点:一是这个词或句子可能不再具有词典中的含义或者句子本身的含意,而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词句的语境义就必须正确理解词句所在的语境。
(1)遇到代词,从上查找代词往往出现在所指代的事物、人物之后,所指代的对象一般出现在上句或上文。扣住上文,由近及远地去顺藤摸瓜,就能准确理解它的含义。
(2)由近及远,查找释句有些词语比较抽象,较难理解,所以作者提出后,一般会相应地对此进行解释,而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。因此解题时必须从下句去寻找答案,由近及远地去找。
(3)把握词句的感情色彩。如《藤野先生》一文中“宛如小姑娘的发髻一般…实在标致极了”。这“标致”一词是褒还是贬?联系作者的思想感情,可知作者决非赞赏清国留学生的风度,而是讥嘲其丑态。除
此以外,还要联系文章的主题、作者的思想感情、描写方法和修辞方法等。
(4)结合语境,仔细推敲词句的理解不是孤立静止的理解,而是对语言做“活”的分析。具体分析词句所在位置与上下文之间的组合关系,是正确理解词句意义的重要方法。
3解题步骤
(1)解释词句的本义。本义就是最常见的意义视情况而定,灵活添加。
(2)结合上下文,分析语境义。这是答题的关键。
(3)联系中心。一般都需要回答对表现中心主题的作用。
注意:关键词句饱含作者的情感,是为文章的主题服务的。因此理解关键词句的含义最后要落到这个词句表达了什么上,说出该词句对表现主题的作用。
(三)理解类考题
1考查方式
(1)结合具体语境,谈一谈你是如何理解加点词语的。
(2)结合上下文,谈一谈对画线句子的理解。
2答题技巧
里解类考题不同于含义类和赏析类。一
一般是从两方面作答:先结合语境说说词语或句子的内在含义(深刻含义),然后再说词语在句中的效果、好处、作用或者句子在文中的效果、作用、表达的感情等。
五理解文段作用
1考查方式
(1)本文第一段(开头几段)有何作用?
(2)第段的自然环境描写在文中有何作用?
(3)文中某一段在结构上有何作用?请具体分析。
(4)本文结尾段在结构上和内容上有何作用?
2答题技巧
分析语段作用可从结构和内容两方面着手:
1)结构:
①开头:a开篇点题,统领全文;b.照应标题;c引出下文,或为下文做铺垫;d.与下文形成鲜明对比;e设置伏笔,照应后文;渲染气氛,奠定全文基调;g开篇点明主旨;h设置悬念,吸引读者的阅读兴趣
②中间:注重分析过渡作用(承上启下)埋下伏笔、推动故事情节发展等。比如:a承上启下或引出下文;b.为下文做铺垫;c.丰富文章内涵;d.照应前文;e.具体展示、深化主题。
③结尾:可从三个角度分析。
a情节角度:陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心;与题目或前文的内容(伏笔)照应,使情节连贯、基调一致。
b.主题角度:深化或升华主题+结合内容具体分析(讽刺揭露…)
c.手法角度:戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。
2)内容:概括段意,联系主旨情感;渲染气氛,烘托人物(或人物感情);点明中心,升华主题
(3)景物或环境描写语段的作用:
①交代了故事发生的时间、地点,渲染了…的气氛。
②表现(或烘托)人物……的心情、性格。
③为下文埋下伏笔或做铺垫。
④推动了情节的发展。
⑤使读者有身临其境之感,增强文章的感染力。
3答题格式
从内容和结构两方面作答。内容:这一段(句子)写了……,表现了作者…的感情,蕴含(揭示)了…道理。结构:总领全文、引出下文、承上启下(收束上文,引出下文)为下文做铺垫埋伏笔、总结全文、收束全文、点明中心深化主旨、首尾呼应。