五年级语文上册《四季之美》教材习题答案（写印象最深的景致）

1、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。

（1）、朗读指导。

第1自然段语速平缓，注意停顿，读出赞美之情。

描写萤火虫的语句，要用欢快的语气读，读出对夏夜的喜爱。

第3自然段用稍快的语速读出归鸦匆匆，用欢快的语气读出看到大雁结队飞行和听到风声、虫鸣时的愉快心情。

用轻缓的语调读出冬的和谐，最后一句用低沉的语气读出扫兴之感。

（2）、背诵课文。

在背诵的时候，先按时间顺序理清文章结构，再弄清每个季节里景物的特点，最后通过反复诵读，达到能够背诵的程度。

2、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。

（这三个句子，选择的是不同季节的动物，这些动物的动作是怎么样的，边读边想象这些动物当时的动作，同时体会动作和景色相结合的描写方法。）

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

这是夏天夜晚的第三种美：“蒙蒙细雨的夜晚”，“一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行”，为夏天的雨夜营造了一种朦胧之美。

（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

“点点归鸦”在“夕阳斜照西山”的背景下，“急急匆匆地朝窠里飞去”，是动态描写，不仅描绘了黄昏的美景，而且让人通过归鸦急匆匆往回赶的情景，联想到回家的游子。

（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

写出了大雁南飞的情景，“成群结队”“比翼而飞”突出了大雁团结协作的精神。

3、选做。

课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写印象最深的某个景致。

（点拨：课文是抓住一个时间段的一个或数个景物进行描写的，因此我们在写自己印象最深的某个景致时，也需要找准景物的特点，重点描写。）

银白的月光洒在地上，到处都能听见蟋蟀的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一张柔软的网，把所有的景物都罩在里面。网中的一草一木，都不象在白天里看到的那样真实了，它们都有着神秘的色彩，使人有一种如梦如幻的感觉。

想了解更多精彩内容，快来关注君心小学教育

#你不知道的世界美景#