《我眼中的太阳》小学作文提升文笔的几个有效的点（非描写）

这里讲的内容比较适合小学三四年级的作文，当然了，到了高年级依然可以使用，还会使用得更好，这里是在强调这几个技巧比较基础，小学三四年级就可以掌握。

小学优秀作文展示

我眼中的太阳丁贝我喜欢太阳，尤其喜欢它给天空带来的绚丽多彩的颜色。每当清晨、傍晚我沐浴着阳光走在上学或者放学的路上的时候，我总是在想：太阳每天多辛苦呀，天天都要做运动呢！你瞧，日出日落就是太阳在跑步，只不过它跑的距离实在是太远了。清晨，天刚蒙蒙亮，一缕轻柔的阳光透过云层，照亮了大地万物。慢慢地，东方的天空像蒙上了一层蓝里透红的轻纱。起初没有什么光彩，不久，这玉石渐渐透出了金色的亮光。远处呈现出了一个红彤彤的小半圆，它慢吞吞地爬向天空，不一会儿就变成了一面深红色的大鼓，宛如一个羞答答的少女，只露出大半张脸，不敢见人。过了一会儿，它猛地一下子跃出了地平线，微笑着挂在天空，刹那间温暖的阳光洒向了四面八方。太阳走过正午，穿过下午，好不容易跑到终点，却又要和大家说再见了。它依依不舍地扒开云层，把最后一缕辉煌投向大地，自己逐渐消失在殷红的天空之中。就这样，太阳一天的运动结束了。它不畏艰难，每天早早地出现在天空中，沿着既定的轨道忠实地履行着自己的职责，就算要离去，也不忘留给人们一抹亮丽的晚霞。我们为什么不学学它呢，做一个时刻为他人着想的人。

不同学段有不同的作文需求

需要不同的具体的作文指导

且看作文新思维为您带来的

新颖有效技巧化的作文讲解

1

最基本的文笔技巧，就是给句子添加修饰词。

第二段中有很多例子。比如：

“一缕轻柔的阳光”中的“轻柔的”。

“蒙上了一层蓝里透红的轻纱”中的“蓝里透红的”。

“透出了金色的亮光”中的“金色的”。

“一个红彤彤的小半圆”中的“红彤彤的”。

“慢吞吞地爬向天空”中的“慢吞吞地”。

“一面深红色的大鼓”中的“深红色的”。

“一个羞答答的少女”中的“羞答答的”。

“它猛地一下子跃出了地平线”中的“猛地一下子”。

……

这个提升文笔的技巧，简单，有趣，又有效果；其实可以更早就开始练习，比如从二年级。

2

在写动作的时候，带上一点点写环境。

比如：

每当清晨、傍晚我沐浴着阳光走在上学或者放学的路上的时候，我总是在想

“清晨”“傍晚”“阳光”“放学的路上”，这些写环境的词，让这一句变得很美。这就让“总是在想”这个行为也变得美好起来。

3

发挥想象，把物拟人化。

这篇作文的最后两段，把太阳写出了人的特点，很有助于写出情感和美感。

比如：

它依依不舍地扒开云层，把最后一缕辉煌投向大地，自己逐渐消失在殷红的天空之中。

它不畏艰难，每天早早地出现在天空中，沿着既定的轨道忠实地履行着自己的职责，就算要离去，也不忘留给人们一抹亮丽的晚霞。

这里不仅是把太阳拟人化，还不忘写出环境，写出的句子质量很高。

这种拟人化的想象力非常适合小学三四年级使用，是这个阶段作文中的思维亮点。

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