日语学习 阅读能力提升困难（掌握这五点方法迅速提升阅读水平）
#日语#
阅读是指当出现一段话时是否能够读懂这段话的意思，一般我们都说”听说读写”，从前面我们说的 “听” 到“ 模仿说出口”最后“读”，一定要 读懂，就像小孩子学说话一样，从不断的听我们说，到慢慢的自己说一点，最后能够看懂自己写出来。
首先呢，我们可以看到我们前面的如何提高听力，模仿口语，增加词汇量，
在阅读理解中，除了都认识单词之外，还要看懂一些助词的意思，会分析句子成分，懂得如何划分主谓宾，基本语法的掌握
是否 かどうか
即使...也としても
各自 おのおの
就要，不久そろそろ
多次たびたび
偶尔たまたま
逐渐，渐渐だんだん
最近，不久ちかちか
终于，终究とうとう
时时，有时ときどき
闪闪，反复发光びかびか
分开，各自べつべつ
原本，本来もともと
胡说八道めちゃくちゃ
一定，必然きっと
刚刚さっき
大致，粗略ざっと
一直じっと
更加もっと
终于やっと
不大...，不怎么...あまり
相当，很かなり
依然やはり
突然いきなり
完全不，一点不さっぱり
全部，无一例外すっかり
痛快すっかり
足够たつぶり
微笑にっこり
舒舒服服のんびり
清楚，分别はっきり
突然掉下ばったり
吃惊びっくり
紧密的，严实的びったり
不清楚ぼんやり
显著めっきり
仍然，果然やっばり
不着急ゆっくり
下狠心，尽情的おもいっきり
一时，同时 いちじ
更加，越发いちたんと
同时，一下子いちどに
稍微いっしゅ
一定いってい
另一方面いっぽう
万一，假如まんいち
不久，即将いまに
只要，おもに
实际上げんに
立即，马上すぐに
已经，早就すでに
平时，常常つねに
特别とくに
一起ともに
另外，除外べつに
比较地，意外わりに
1) 动词て型+ている
a. 表正在进行式
我在教室学习日语
私は教室で日本語が勉強しています。
b. 也表示经常性的动作，反复的行为，习惯
每天去教室学习
毎日教室で勉強しています。
c. 当ている前的动词是状态性动词时，表示动作结果所造成的状态在持续
我一直住在学校
私は学校に住んでいます
2) 动词て型+てある，表示动作结果的持续（只接他动词）
冰箱里放着蛋糕
冷蔵箱にケーキがおいてあります
3) 动词て型+ておく
a. 因为某件事，提前做好准备
朋友要来了，提前准备好饭菜
友達が来るので、早めに料理を作っておきます。
b. 表示让某种状态继续保持，放任不管
灯就那样开着
電気をつけておいてください。
4) 动词て型+ てしまう
a. 表示动作的完成
この本は読み終わってしまう
把这本书读完了
b. 及对于完成的结果带有消极情绪
茶碗を落として割ってしまう
把茶碗摔破了
5) 动词て型+てから，表“在...之后
吃饭后刷牙
ご飯を食べてから歯を磨きます
6) 动词て型+てみる、表“尝试做...”
尝了尝，但是不好吃
食べてみましたが、おいしくありませんでした。
7) 动词ます型+たい，
a. 表说话人内心的愿望 “想，希望..”
海へ行きたいです
想去看大海
注：表示说话人的愿望个人的愿望和欲望，不能用于询问对方的意向
b. 动词ます型+たかった，表“曾想做...”
映画が見たかったです
曾经想去看电影。
c. 动词ます型+たくあります，表”不想做...“
お腹が痛いです、何も食べたくあります。
肚子痛，什么都不想吃。
8）语法短语
一点也不 ちっとも
连...也不も..ない
由于太..而あまりにも
在..方面において
都怪せいだ
推测，按理说はずだ
多亏おかげだ
活泼，生动いきいき
逐一、逐个いちいち
果真、关键时刻いよいよ
焦急，焦躁，いらいら
解释，说明のです、んです
自己的决定ことにする
明明..却のに
越..越...ば...ほど
能...ことができる
表命令なさい
正要ところです
刚刚たところです
难以なかなか
变得ようになる
于是すると
与...相反に対して
还有まだ
稍后あと
趁...的时候うちに
即使...也としても
记住自己的目的：是为了学习日语书里与学习有关的东西
日本3A公司---《大家的日语》编著公司，出版了一本适合N5和N4能力的学生读的小说 「小説ミラーさん」，
推荐指数：☆☆☆☆☆
这本小说不仅会提高你对日语的自信心，并且在无形中可以帮助你的学习日语，不认识的单词、语法都可以在同公司初级教材（大家的日语或标日）查到。是提高大家日语阅读和语法单词的少有的好书！
众所周知，日语的基础语法体系是在初级学完的，中级也好，高级也好，更多都是初级语法的混合，对初级掌握得越熟，你的中高级学起来越简单，越有信心！所以我们的目标是一定要将初级日语学好，学懂，学通！！！
一定是多刷真题，从真题中摘录好的句子
もし，このようなものがあったら，どんなに便利でしょう。
如果有那样的东西，那该多么便利。
ここ数年はインターネットの発展につれて，インターネットでの買い物が流行ってきました。
这几年，随着互联网的发展，在网上购物流行了起来。
私は毎日バスで学校に通っています。
我每天乘公交上学。
先生は面白くて，優しいです。
老师既有趣，又温柔。
最近，携帯電話を利用する高校生が増えています。
最近使用手机的人增多了。
いろいろな本を読めば、自分の成長に役立ちます。
阅读各种各样的书，会对自己的成长有帮助。
普段，せめて，週に2回やっていました。そのほかに，夏は水泳をして，冬はスキーをしています。
平时，至少一周两次。除此之外，夏天游泳，冬天滑雪。
それに，自分を磨くだけでなく，友達もたくさん作りました。
而且，不仅磨练了自己，还交到了许多朋友。
友達やクラスメート，または両親と一緒に映画館で映画を見ていたら，最高な気分になるでしょう。
要是和朋友呀同学呀父母一起在影院看电影，你会有最好的体验。
最近では，家族が一緒にいる時間が少くなりました。
最近和家人在一起的时间变少了。
環境問題は非常に深刻な問題になりました。
环境问题变得非常严重。
雨の日に私は音楽を聴きながら、日本語の小説を読むことが一番好きです。
下雨天的时候，我最喜欢一边听音乐，一边读日语小说。
晴れの日より、雨の日のほうがすきです。
比起晴天，我更喜欢下雨天。
雨の日に/暇なとき、ちょっとリラックスしてそとに出かけたらどうですか。
下雨天闲暇的时候，稍微放松一下，出去走走怎么样？
①首先，我们要读题，读懂题，再看文章
拿笔画出题目中的重点词，理解题目大概意思，带着问题去文章中找答案，有助于提升我们做题目的速度。
②是否知道原文说了什么
快速浏览文章，看看有没有与题目类似的句子，马上确定这句话的重点词，翻译出来，再联系这句话的上下文，结合句意。
③当找到重点句子时，一定要反复对照给出的答案和从文章中找到的进行对比，有的时候不会直接那么容易的给出答案，如果文章中的和选项词不同，可能是选项中的词用了同义词替换，一定注意。
④学会断句，划分句子
大家不要看到一个长句就害怕，没有关系，现在学会断句就会不害怕了，首先我们先缩短句子，找出句子的主谓宾，重点词，等读懂意思，我们再慢慢的扩长句子，翻译就会容易很多。
⑤刷真题
在即将考试的前几个月，刷真题是特别有效的，从真题里扣出常用词，常用句，以及它的题型，并且真题的阅读文章相比小说更加的简单，能够让我们没有那么多词汇量的可以慢慢的增加。
在这里，介绍大家一本书《如何一本书》
推荐指数：☆☆☆☆☆
里面说 真正的阅读，是理解，是感同身受，语言是由逻辑组成，是为了让别人理解，所以在一段话中必然存在着一个严密的逻辑关系，主旨就存在这段话的中心句中，而如何理解这句话的意思，就需要联系上下文，就像我们做题的时候，就算找出题目所说的问题答案，也是需要联系上下文才能确认的。
欢迎大家指点和补充~
先写到这里了，内容说不定写来写去就变长了，觉得有帮助的小伙伴点个赞呗避免后面找不到了
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