小学作文实用技巧（让文字插上翅膀）

小学生写作实用小技巧，让文章更添活泼与生趣。

1.写外貌（包括人、动物、植物）不用“有”：

顺着其特征自然流畅地形容出来，按一定顺序，读起来顺畅，听起来立体化、形象化，形容词、比喻词、成语等合理地用起来。

2.写“说”不用“说”，写“想”不用“想”：

在人物“说”或“想”前面加上动作和神态，让读者一读，就能理解是人物在“说”在“想”，其间加入一定的心理活动等细节描写，更生动。

3.写程度不用“很”“非常”：

例如写“很热”：可以试着改成“骄阳似火，没有一丝风儿、树叶也低垂着头，毫无生气……”

写“非常高兴”：可以试着改成“他高兴得跳了起来，手舞足蹈，眼睛都笑得眯成了一条缝。”

4.合理地用“成语”：

写景时，尽量把景色、景物用一字一句描绘出来，放慢放细，比简单地用几个词语和成语更能让人体会到一种画面感而产生联想。另一方面，也不用在字数上怕有欠缺而为难抠头了。

适当地加入一点成语，是给文章增添一定的文学涵养，恰如其分，才能给文章增加亮点。

5.环境描写里突显“真”和“情”：

学会用环境描写来衬托自己的心情。所谓的环境描写，除了花、草、树木、小鸟、风、雨、云风，还有周围许许多多的事物都可以拿来写。比如：空气、风、雨、云，哪怕是没有生命的物体，如“桌子、电线杆、广告、招牌”等，都可以拿来写，这个技巧是不仅要让人活在环境里，还是要让人活在真实的环境里。

6.要动连着动：

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都比较简单，平淡，没有太多一波三折的故事可以作为素材，那就试着学会一波三折地使用动词，要动连着动——学会连续使用动词。

例如：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触篮板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱，心也跟着那颗小小的球一起跳动着……”

7.合理正确地使用标点符号：

一段话，原则上至少出现6种标点符号，这就意味着各种修辞手法也充分用起来了，标点符号才能跟着一起跳动，两者相辅相成，文章自然生动起来。

8.字数三四五：

意思是学会写短句。文章懂得合理分段，分段后的句子懂得合理分句。

例如：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”

如果修改成“草绿了，高了，散发着清香，迷人。一根一根，清晰而挺拔，醉人。”

是不是更有色有味呢？

9.合理用叠词：

例如：AAB，ABB，AABB，ABAB式等

不宜过多，放在合理位置，发光发亮。

朱自清先生写文章就很喜欢用修辞手法和叠词。

10.一秒钟的事足以写三百字：

这是针对作文写不长的一种技巧训练。把动作放慢，把细节放细，加入前因、环境、动作、神情、心理活动等可以加入的元素，让内容充实有意义，而不是为了凑字数而加入流水式的文字，要让文字插上翅膀，直入人心。