安慰别人的话怎么写（四年级试卷上这道口语交际题难住了不少同学）

大家好，我是跟着名著写作文。

考考考，老师的法宝。眼下已经进入了冲刺阶段，加上为了防范因疫情考试提前，估计大多数学校已经开启了刷题模式。我这里也不例外。今天批改周五的试卷时，发现了一道看似很简单的口语交际题目，很多孩子回答得并不好，具体是怎样的一道题，我们来看一下。

可能有些家长朋友会有疑问：这不就是安慰人吗？有什么难的？

这么跟您说吧，老师间流传着一句话，叫——

任何时候都不要高估你的学生！

这道题的易错点在哪儿？我们看一下题目：

小明和同伴们动手做了个心爱的风筝，可是放飞时线断了，找不到了，他们非常难过，你会怎么安慰他们？把安慰他们的话写出来。

“放飞时线断了，找不到了”，这句话说的是什么找不到了？究竟是线找不到了，还是风筝找不到了？这个似乎不算很难的问题，居然有约三分之一的孩子理解为线找不到了。

面对这个结果……

要回答好这道题，要注意两点：设身处地体会对方感受 + 语气温和

参考答案一：（鼓励重新做一个）

小明，你们真厉害，居然做出了那么棒的风筝！现在风筝丢了，连我也跟着觉得惋惜。不过现在纠结这个也于事无补，既然你们能够做出一个，再做一个肯定也不在话下，我帮你们找材料，咱们再做一次，就当教教我，行不行？

参考答案二：（感情陪伴）

小明，现在你们一定感觉很痛苦吧，如果是我，肯定会难受地哭起来的。你们想说什么都可以告诉我，别忘了我们是最好的朋友。

参考答案三：（转移目标）

小明，风筝已经丢了，我想你们心里肯定很难受吧！我真的希望能为你们做点什么，我家里有许多玩具，不如一起去我家玩玩具，好不好？

参考答案四：（讲述共同经历）

小明，我之前有个朋友也是因为线的原因把风筝弄丢了，俗话说:吃一堑长一智，我敢肯定，如果咱们以后使用更结实的风筝线，这种事就绝对不会发生了。

我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起学习更多写作文的小技巧。

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