思维导图——文言文提分锦囊一

文言文实词在具体语境中的含义：

考察方向

1、直接释义型：及直接解释句子中加点的实词。

2、判断正误型：即对四个实词分别解释，要求选出正确或者错误的一项。

3、一词多义型：即给出四组短语或句子，理解同一实词在不同语境中的意思。

4、辩古今义型：即选出古今意义相同的一项。

5、理解例句型：即给出例句，要求考生选出词语意义和例句相同的一项。

解题技巧

技巧一：字型推断法，汉字属于表意文字，且百分之八十以上是形声字，形声字是由表意偏旁和表声偏旁构成的。了解表意偏旁就可以掌握词义。

技巧二：语境推断法，解释词语时要紧扣上下文，结合语境理解。

技巧三：成语印证法，成语中保留大量文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。

技巧四：课文迁移法、联系课文中已经学过的有关语句中该词的用法来推断词义。

技巧五：古今对照法，即以古今构词特点比照推断词义。

技巧六：对句判断发，即根据整句中对应词语的意思推断词义。

解题思路

1、准确解释自此含义。注意利用注释，利用平时积累的实词知识，利用拓展联想，确定字词在上下文语言环境中的意思。

2、答此类题时，可以将几种答题技巧综合起来运用，在积累的基础上进行推断。

导图锦囊

典型例子【云南中考】阅读下面的文言文，回答问题。

湖心亭看雪

[ 明 ] 张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

解释下列句子中红色词语

1：大雪三日（ ）

2：余强饮三大白而别（ ）

答案：1、下雪 2、勉强，尽力。