以“下雪了”为题 写一篇600字作文（有个学生只写了3个字）

一本书的书名有三个字的，作文题目有三个字，这都不奇怪，很正常。学生写作文，全文也只有三个字，这就奇怪了，而且太奇怪了。到底是学生偷懒呢，还是有别的原因？

这篇作文全文只有三个字，对此真的不好评价。同桌的批语共十个字，写出来可能不易。批语是红色字体，内容是：表达“明确”，语句通顺，真实。

仔细想想，这批语还真有水平。所谓“表达明确”，大概是说“雪真美”切合题目，并未跑题，写出了作者对雪的感受。而且这种感受是美好的，积极向上的，具有正能量。

所谓“语句通顺”也没错。全文就三个字“雪真美”，不存在语病。如果学生写的是长句子，说不定就会出现语句不通顺的问题。学生造句通顺，可不就是老师对作文的基本要求吗？

所谓“真实”，包括叙事的真实，描写的真实，抒情的真实，说明的真实，议论的真实。“雪真美”三个字，属于抒情，确实写出了作者的真实感受。这三个字，赞美了雪，抒发了作者的真情实感。

接下来，老师问写这篇作文的学生，整整一节课，就算构思花去一半时间，至少也能写三百字吧，怎么只写了三个字？

学生说，其实他也想写够600字，可是写下“雪真美”这三个字后，就没话可说了。想来想去，真的不知道该咋写。实在写不下去了，就放下笔，读《水浒传》。

下课后，老师把写“雪真美”的学生叫到办公室，布置阅读任务：读《水浒传》“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”，摘录其中描写雪的句子，试着体会写景的作用，理解叙事和写景的关系，明天上课时交。

学生交来的摘录本上写着：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。……那雪正下得紧。……看那雪到晚越下得紧了。……那两间草厅己被雪压倒了。……那雪越下得猛。……