学好古文重在基本功练习（语文老师分享：这些基本功千万别丢了）

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升入初中后，很多同学会在文言文学习上被拉开差距，因为在小学阶段，没有打好基础，导致在中学阶段，随着文言文难度的加深，篇幅学习的内容变长，不少同学的古文学习成绩就显示出真实的一个水平了。一篇文言文，通读一遍，完全看不懂，更不知道如何对应选项选出一个最准确的答案。答题是需要技巧的，但前提是古文学习想要读得懂，就重在一个基本功的练习上。很多家长不明白基本功练习是什么？为此，小岛老师想分享一下：常见的文言文基本考点，哪些基本功别丢了，一旦不注重基本功练习，在考试中就容易丢分。

在小学阶段，文言文中的字词考点通常都比较简单，拼音、字词意、通假字等等，这些相关的字词考点需要我们进行大量的记忆和熟练。一篇文言文，我们先解决掉的就是字词意的问题。但往往很多家长，在辅导孩子练习文言文的时候，采用的是通读和解释，希望孩子在读了几遍之后，通过注释就能试着翻译出整篇文章的意思，这是不对的。我们语文老师在上课的时候，也是先从字词意讲起，把“点”的知识搞懂，我们才能理解句子和段落，直至整篇文章的意思。

文言文中的字词考点通常是选择题或者判断题，常考的是虚词，如：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之……这些虚词在我们的文言文中经常出现，在句子中的意思是什么，需要学生们进行判断。家长可以帮孩子准备好工具书，如《古汉语常用字典》，遇到不理解的实词、虚词，我们勤查字典，多背诵，练习翻译，培养语感。在遇到相同的虚词后，在不同的句型中，我们就能很快地判断出其字义了。这是关于文言文字词考点，基本功练习就是查字典，希望同学们能在小学阶段，就好好把握，培养好工具书使用的习惯。

文言文中的句式考点，多以倒装句、省略句为考点，除了翻译句子，在高年级阶段，往往会代入句子考意思。主人公说了这句话是什么意思，以下同类表达的意思有哪几句，甚至是给一小段文言文重新排列句子。关于句子的考点，是没有什么技巧性的东西，而是一个熟练句式的过程。古代汉语和我们现代汉语，在语言表达的习惯上，确实不太一样。想要去了解古代汉语的表达习惯除了上课认真听讲，按照老师的要求去熟读句子，还要勤记笔记，整理，多做句式专项练习的题目。

对于文言文中的句式练习，培养语感是很重要的一个基本功。想要练好这个基本功，只有背诵和熟读。从古诗词开始，到文言文的背诵，按照课后要求，把句子背得滚瓜烂熟，再来进行默写，从听说读写4个环节上，确保对句型的把握。很多同学到了中学阶段，为什么会有文言文越来越难学的感受？就是因为，在小学阶段，没有好好打下背诵的基础，有些文言文感觉自己都能背诵了，但实际上过几天就忘记了。文言文背诵需要经常巩固，以达到倒背如流的目的。

文言文中的文学常识考点，是拉开成绩差距的一个学习内容。很多同学阅读量少，没有积累，对文言文的课外拓展学习，只在生字词句的时候，一旦考试考了文学常识，比如作者是谁？有什么代表作？作者的名号都有什么？学生答不上来，这里一类题还不是选择题，是填空题，那么就更会丢分了。关于文学常识类的考点，就需要学生们进行拓展阅读，做好日常积累和归纳总结。

对于小学生来说，从三年级开始，就应该有一个系统性学好古文的学习计划了，从《小古文100篇》到《古文观止》这样的长篇经典，在小学六年级结束的时候，对文言文的积累要达到200篇左右，才能在中学阶段，缩小文言文学习的差距，为文言文学习打下坚实的基础。否则，我们在初中，就会觉得文言文很难学，各类知识点也记不住，把课本里的知识点都背了，考试也没考，语文不好学习，渐渐对语文学习失去了信心。

学好古文的一个基本功就是翻译，把古代汉语翻译成现代语言，加强我们的理解。在文化交融的时候，我们体会先人的智慧，对待生活的感慨。这里包括历史的背景、语言文字的演变、古代的礼俗等等相关的知识点。做好文言文翻译的练习，不是把古代汉语翻译成现代汉语这么简单，我们需要先去理解，再去消化和感受，最后才是翻译。

直白的翻译，在考试中虽然没有错，但总少了那么一点点语言的意境美。关于翻译的基本功，不是我们读到一篇古文，就急忙去看白话文版本，而是尽量培养自己的语境和语言习惯，把自己代入到古代汉语的使用情景中去，这样我们就能翻译好一个句子、一个段落、一篇文章了。学好古文的基本功，大家都能了解了吗？家长在辅导孩子进行小古文的学习时，有什么不懂的地方，都可以给我留言或评论。