小学生造句时的脑洞有多“能耐”（老师：简直是当头一棒）

造句，作为语文学习中仅次于作文的存在，让小学生头大如斗。平时大家有啥说啥，不讲究句子的逻辑性。但写作业、考试可不行，句子不仅要结构正确，还要优美，这可难倒了不少小学生。而且老师说了，造句不要总是用那些老得掉渣的模板，“妹妹的脸蛋像苹果”，“弯弯的月亮像小船”，简直是“俗不可耐”，要创新，要有想法。老师的话在理，小学生们得积极配合老师，于是他们开动自己的小脑瓜，想啊想啊想，一个又一个非同一般的句子“诞生了”，简直是大型翻车现场，给老师当头一棒。

“蟋蟀在田野里鸣叫”，改成拟人句。小学生大胆的想法出现了，“蟋蟀在田野里叫我是人，我是人”。按照拟人句的要求来说，这句话没毛病啊！确实是把蟋蟀的叫声拟人化了，毕竟只有人能喊出来，可看着咋这么别扭。

这位小学生已经够有想法了，下面的这位小学生更厉害，老师都会被你神奇的脑回路气笑了。

“蟋蟀在田野里叫，我也是人，我也是人呀！”造个句子还来抄袭这一套，两人的蟋蟀在这相互“攀比”呢，说的话都一模一样，生怕自己“不是人”。你俩人胆够大的，一块“糊弄”老师。

这虽然读起来让人别扭，但也算符合要求了，更有的小学生连自己的妈妈都不认识了，闹了大笑话。

“那是你妈妈吧”？“不是吧”？这得近视到啥程度，连自己的亲妈都分不清。题目不要求你回答这个问题，是要求仿写句子呀！你怎么和出题人来了一场对话，这么“能耐”的脑洞，真是绝了！

试卷成了大型对话现场，“出题人，你的好友已上线”。

小朋友太逗了，把原本肯定的事写成了疑问句，自己把自己绕晕了。要是不上学，怎么会坐在教室写卷子。

“我觉得自己很帅”，“我真的很帅”。从“觉得”到“真的”语气加强，信心倍增，满满的“帅”都要溢出卷子来了。又是被自己“帅”到的一天，这极度的自恋让老师笑晕在你的卷子里。

“我自己的事情西瓜做”，要是真的，那西瓜可就“成精”了。“自己的事情自己做”，虽然常常做不到，但态度还是要有的。

小学生造句太有“能耐”，简直是大型翻车现场。不过话说回来，造句作为语文学习的基本功，还是需要学生们稳扎稳打，即使写出的句子是模板，缺少新意，也比瞎编乱造的句子好。