三年级语文期末总复习——句子专项复习测试卷

改写句子练习，在小学作业和考试中比较常见，但是很多学生经常错误百出，大都是因为没有掌握改写句子的方法和技巧。

反问句改为陈述句

⒈将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。

⒉将反问句中的疑问词（怎么、怎能、难道等）去掉。

⒊将句末的语气词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

扩写句子

扩写句子，就是给简单的句子加适当的修饰词，把它变成内容更丰富、更具体的句子。通过扩句，我们可以把句子意思表达得更清楚、具体。

扩句要掌握以下几个要点：

◆要按照例子的要求扩写句子

◆在原句的基础上进行扩写，不能改变原句的基本意思和结构

◆扩句后的语句要通顺，力求丰富

◆注意加上正确的“的”“地”“得”。

“把”字句“被”字句

“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前面的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者。而“怎么样”为动作。

把字句=主动者+把+被动者+动作成分

“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前面的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

被字句=被动者+被+主动者+动作成分

仿写句子

仿写有显性要求和隐性要求。显性要求指题干中明确提出的要求，隐性要求指隐含在被仿写句子中的要求

仿写方法：①看清楚仿写的要求，一般来说，仿写需要内容协调一致，前后呼应并且句式要统一，此外修辞手法要与例句相同

②仔细揣摩例句，分析例句在句式、修辞手法等方面的特点

③依据例句，仿抄相同点，改写不同点

④需注意仿句与被仿句不能雷同，修辞要恰当，用词不重复

陈述句改双重否定句

双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子，双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

◆根据句子意思，选择恰当的双重否定词，双重否定词及分类。

◆替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语

◆删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语

◆检查改后的句子是否读得通顺，意思是否改变

参考答案

一⒈因为……所以，既然……就，不是……而是，是……也是，只要……就，虽然……但是，一边……一边，不但……而且

⒉因为……所以，虽然……但是，是……也是，一……就

⒊⑴这个时候只要你静静地用心地闻，就会闻到那种鸟类特有的气味。

⑵因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重，所以容易被猎人打中。

⑶秋天的雨，不但有一盒五彩缤纷的颜料，而且还藏着非常好闻的气味。

二、⒈松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

⒉我们在阳光下拼命地奔跑。

⒊宽阔的岛上有一片片茂密的树林。

⒋小路上走来了小学生。

⒌胡子飘动着。

⒍小鸟站在船头。

⒎蒲公英是我们最喜欢的一种花。

8.这样糊里糊涂地背，没什么用。

9.果酱是很好的营养品。

10.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

11.我们怎么能被困难吓倒呢？

12.难道还有比这更好听的叫声吗？

13.这本书太有价值了，你不能不看。

14.种子不得不把身体缩成一团。

15.那块奶酪实在太大了，它不得不叫来七八只小蚂蚁帮忙。

16.红头说，它被牛吃了，正在牛的嘴里。

17.小狗说，它在练习啼叫，现在差不多学会了。

18.英子来信说，大家的掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活。

19.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了。”

20.椅子说：“要是我能躺下，那一定会很好。”

21.小猫说：“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

22.大家一听，都来劲了，争先恐后地赶到运粮地点。

23.我看见草地上盛开着五颜六色的野花，听见小鸟在快乐地歌唱。

24.把“香蕉”用删除符号去掉。

25.把“基本上”或者“全部”用删除符号去掉。

26.小松鼠在枝头欢快地游戏。

27.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。

28.这橘子酸得我牙都快掉了。

29.池塘里的荷花，有的含苞待放，有的绽开了笑颜，美丽极了。

30.家乡经过这几年的建设，环境更加优美了，民风也更加文明了。

三、⒈，、、……，。

⒉？：“，！” ⒊“，！”，“，？，。”

⒋；；，；，，。⒌：，；，。？，：“！”

四⒈说话断断续续⒉声音的延长⒊省略同类词语⒋语意未尽

五、④③