小学四年级语文8课《千年梦圆在今朝》课堂笔记（教案及练习题）

一、课堂笔记

二、教案

1.认识“揽、焰”等8个生字。

2.默读课文,说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,进而激发民族自豪感。

3.查资料,了解我国在航天领域的最新成就,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

一、激发兴趣,导入新课。

1.2003年10月15日上午9时,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声巨响,航天员杨利伟乘坐我国自主研发的“神舟五号”飞入太空。这次载人航天飞行的成功,实现了中华民族千百年来的飞天梦想。下面让我们一起重温那激动人心的场面!(播放视频)

2.作为一个中国人,你有何感受?

3.今天我们来学习《千年梦圆在今朝》这篇课文,了解一下中国人飞天梦想实现的过程。(板书课题)

二、初读课文,检查预习。

1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读)

2.谁能说说课题中的 “千年梦”指什么?“千年梦圆在今朝”又是什么意思?

三、再读课文,了解内容。

1.默读课文,思考:千年的飞天梦是怎样一步一步实现的?请你在文中找出答案,并用简洁的语言按时间顺序加以概括。

2.学生交流。

(1)在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。(古人的奇妙想象)

(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用四十七支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火发射。(万户尝试火箭飞行)

(3)1970年4月24日,寂寞而辽阔的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人振奋不已,中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。(中国第一颗人造卫星发射)

(4)2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。(“神舟五号”载人飞船发射)

(5)2007年10月24日,我国成功发射了第一颗月球探测卫星——“嫦娥一号”,成为了世界上第四个掌握月球探测技术的国家。(中国第一颗月球探测卫星发射)

3.播放中国航天事业发展的视频。

4.载人航天工程有什么伟大意义?

(1)我国首次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

(2)“嫦娥四号”这次成功的探月活动,成为我国航天事业的又一座里程碑。

读了这两句话,你有什么感受?(自豪)

让我们带着自豪的感情再读这两句话。

四、拓展延伸。

1.为了“神舟五号”飞船发射成功,有多少人忘我工作,默默奉献。他们付出的是青春,是健康,甚至是生命。(出示补充材料)

为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计了20种救生方案保证航天员的安全,针对飞船系统的故障对策有139个;8位科学家未见飞天身先死,这些科学家有的倒在出差的火车上,有的牺牲在实验室,有的为了寻找飞船的残骸渴死在了茫茫沙漠中,有的为了排除险情献出了自己宝贵的生命……

2.让我们向航天英雄致敬!正是因为有了他们的付出,我们中华民族的飞天梦才得以实现。现在我们终于可以自豪地说出:千年梦圆在今朝!

五、布置作业。

搜集关于航天技术的资料,感受中国航天事业的伟大。

千年梦圆在今朝

飞天梦想、不断探索

人造卫星、载人飞船、嫦娥工程

1.创设情境。展示“神舟五号”发射的视频和飞天梦想实现的图片,让学生有一种身临其境的感受,同时也激起他们为祖国感到骄傲,为航天工作者感到骄傲的心理。

2.思路清晰。在了解千年的飞天梦是怎样一步一步实现时,学生在朗读中找出相关句子,并用简洁的语言按时间顺序加以概括,最后在头脑中形成一个完整的过程。

8* 千年梦圆在今朝

教学导航

教学目标

1.会认“揽、焰”等9个生字，认读本课词语。

2.默读课文，理解课文内容，明白为什么千年的飞天梦能在今朝实现。

3.查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。

教学重点

默读课文，查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。

教学难点

理解课文内容，明白千年飞天梦在今朝实现的原因。

教学准备

教师 多媒体课件

学生 熟读课文，查找“嫦娥四号”与“玉兔二号”的有关资料

教学课时

1课时

教学过程

一、观看视频，激发情感。

1.播放“神舟五号”发射升空的壮观场面，学生观看。

2.教师导言：同学们，2003年10月15 日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦。同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说什么？（学生交流）

3.现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。

二、质疑课题，交流资料。

1.板书课题：千年梦圆在今朝，学生带着激动自豪的感情齐读。

2.质疑：学生看着课题，说说自己通过预习知道了什么，还想知道什么。

3.学生分别在小组内、全班交流自己收集到的资料。

三、默读思考，整体感知。

1.课件出示自读要求：

（1）默读课文，在课文中寻找答案，并批注：课文写了什么梦？想一想数千年的中华飞天梦想是怎样一步步实现的。

（2）抓住课文的主要内容在小组内讨论交流。

2.学生自主学习生字词语。

3.课件出示生字词语，指名认读，纠正字音。

重点指导“践、懈、碑”的读音。

4.小组代表发言，讨论交流读书感受，教师相机指导。

预设：古人的奇妙想象——万户的火箭飞行——人造卫星的发射——载人航天工程的实施

——“神舟五号”载人飞船发射——“嫦娥一号”成功发射——“嫦娥四号”成功探月

四、研读感悟，升华情感。

1.自主研读，批注。

（1）在中华民族千年的寻梦过程中，你感悟到了什么？说一说，并读出你的感悟。

（2）千年梦圆在今朝。“神舟五号”能发射成功，你认为应该归功于谁？请你仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的地方可以有感而发，写上批注。

（3）“神舟五号”载人飞船发射成功，具有怎样的历史意义？

（4）“嫦娥一号”成功发射又具有怎样的历史意义？

（5）为什么说“嫦娥四号”探月成功，是我国航天事业的又一座里程碑？

2.讨论交流读书感受，并抓住关键语句指导读文。

预设：数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

（这句话承上启下，一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。）

3.讨论交流：为什么千年的飞天梦能在今朝实现？

（1）学生在小组内交流。

（2）教师相机指导点拨：我国千年的飞天梦想能变成现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果，也是中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战精神的体现。

4.学生齐读课文最后一段，谈谈自己的感想。

5.总结写作方法：

（1）课文中列举的事情做到了详略得当。

（2）在具体事实描述中说明道理，既有说服力又具体感人。

五、总结课文，升华情感。

1.教师总结：课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想进行的不断尝试和追求，重点记述了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。

2.引导学生从中华民族千年梦圆的经过中，体会航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。

六、布置作业，学以致用。

1.找出文中自己最喜欢的语句读一读。

2.小练笔：结合课上学习的内容和自己搜集的资料，给我国航天工作者写一封信吧！

8千年梦圆在今朝

一、读句子,看拼音写汉字。

1.众人拾柴 huǒyàn()高,只要大家心齐就没有什么困难不能克服。

2.万户那种勇于shíjiàn()的探索精神,极大地震撼和鼓舞着人们。

3.人生就像一滴水,也能经过búxiènǔlì()去穿透石头。

二、画去句子中不恰当的词语。

1.民间流传着“嫦娥奔月”的(传说神话)故事。

2.他消失在了(火焰焰火)和烟雾中。

3.1992年党中央决定(实施实行)载人航天工程。

三、按要求改写句子。

数百年来,坚定而执着的炎黄子孙,始终没有放弃飞离地球的努力。(用加点词语造句)

四、根据课文内容选择正确答案。

1.下面内容属于神话故事的是 ()

A.鲲鹏展翅B.嫦娥奔月C.车走空中

2.中国()代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

A.唐 B.明

C.清 D.宋

六、课内阅读。

在准备发射人造卫星的同时,中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日,党中央决定实施载人航天工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分,飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

1.本段话的第一句是一个句,在全段中起着的作用。

2.选段最后,杨利伟说的三句话,虽然简短,但充分表达了中国人民的心情,以及扬眉吐气的民族自豪感。

3.说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。

8.千年梦圆在今朝

一、1.火焰2.实践3.不懈努力

二、1.传说2.焰火3.实行

三、他始终改不了油嘴滑舌的坏毛病。

四、1.B2.B

五、1.过渡承上启下2.喜悦、兴奋3.从这两个庞大的数字当中,我知道了这项工程是非常复杂的,参与人员非常多,耗时长。

类文阅读-8 千年梦圆在今朝

景海鹏：我想再上一次天（节选）

景海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员，且一次比一次状态好。他这样总结自己三次飞天的不同感受:第一次是“（ ）”，第二次是“（ ）”,第三次则是“（ ）”。

“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”景海鹏对一个瞬间记忆尤深，他曾在镜头前反复讲述:“航天员在国外访问时，有华侨老人对我们说，中国航天飞船飞得有多高，我们华侨华人的头就能抬多高。”

这件事叩动了景海鹏的“初心”：因为他始终知道,托举航天员飞上九天的,是田间耕作带着泥土的手，是车间作业长满厚茧的手,是实验室里仪器设备相伴的手，是座座营盘紧握钢枪的手，是亿万中华儿女勤劳智慧的双手。

飞临太空，人类暂时告别了地心引力的束缚，但对景海鹏来说，身体会失重,心灵却永远不会。因为他的坐标系，牢牢定位在国家、集体与责任中。

1998年，景海鹏从 1500多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成为我国首批14名航天员中的一员。

“我永远都忘不了 20年前举起拳头宣誓的那一刻。”见过了浩渺宇宙,已获得荣誉等身，但回忆起入队宣督的那一刻，景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年，“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”。2018年1月4日，在纪念中国人民解放军航天员大队成立20周年之际，景海鹏与其他战友一起重温了人队誓词。

1.把下列词语按正确的顺序填在文中的括号里。

享受 激动 幸福

2. 画线句子运用了的修辞手法，让我们明白了

。

3.“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”这句话的意思是（ ）

A.中国的航天飞船飞得很高，要高高地抬头才能看到。

B.中国的航天飞船飞得很高，让外国人都高声称赞。

C.中国的航天飞船飞得越高，华侨华人在海外就越有尊严。

4. 景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是什么？你从中感受到了什么？

5. 你还知道哪些中国航天英雄的名字呢？写一写吧。

【参考答案】

1. 激动 幸福 享受

2. 排比 示例：中国的航天梦是所有劳动者共同努力，使国家富强才得以实现的

3. C

4. 景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”。我从中感受到了中国航天军人的豪情壮志。

5. 杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、刘旺、张晓光、陈冬、刘洋、王亚平。

“两弹”元勋邓稼先（节选）

“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里。

那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。

怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”

邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。

医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。

（选自《通讯名作100篇》新华出版社）

1.结合上下文，解释词语。

汗马功劳：

风尘仆仆：

2.文中的画线句子是描写，表现了，衬托出。

3. 联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。

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4.仔细阅读画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？

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5.阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？

【参考答案】

1.泛指大的功劳。特指在战争中立下的大功劳。 形容旅途奔波，忙碌劳累。

2.环境 邓稼先的工作环境最恶劣 他对于工作认真负责的精神

3.这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族的核武器事业具有高度的责任心和使命感。

4.“竟”字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。

5.示例：邓稼先是一位身先士卒、风餐露宿、奋不顾身、忘我工作的科学家，是我们学习的榜样。

8 千年梦圆在今朝课时练

第一课时

1.从文中找出下列词语的近义词。

先驱( ) 实践( ) 实施( )里程碑（）

2.仿写词语。

勃勃生机 ( ) ( )（）（）

3.说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？

【答案】

1.先驱(前驱 ) 实践(执行 ) 实施(实行 ) 里程碑（标志牌）

2.津津有味井井有条彬彬有礼姗姗来迟落落大方

3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。