五年级下册语文同步课时特训第七单元《综合练习》答案参考
第七单元 综合练习
字词阶梯
一、看拼音，写词语。
chuāng lián （） chén jì（） qiáo liáng （） liáo kuò （）
lǒng zhào （） jùn mǎ （） zhē yǎn （） shǒu máng jiǎo luàn （）
答案参考：窗帘 沉寂 桥梁 辽阔
笼罩 骏马 遮掩 手忙脚乱
二、给下列加点的字选择正确的读音。
哗笑(huā huá√)
远眺(tiào √zào)
毛毡(zhān √dān)
哞哞(mōu√ mō)
祈祷(dǎo√ gǎo)
牛犊(dú √zú)
牲畜(chù√ xù)
纵横(zòng √zhòng)
三、将四字词语补充完整，并选两个词语各写一句话。
轻（便）灵（活）
操纵（自如）
（高声）谈笑
仪态（万方）
（无比）尊严
膘肥（体壮）
（辽阔）无垠
（默默）无言
示例
轻便灵活：豹子身材修长，毛片油亮，轻便灵活。
操纵自如：我很喜欢这架飞机，不一会儿就能操纵自如了。
高声谈笑：朋友聚会,大家高声谈笑,其乐融融。
仪态万方：仪态万方的礼仪小姐款款走上主席台,给获奖人员披红戴花。
四、填入合适的词语。
（世界闻名）的城市
（平稳）地行驶
（纵横交叉）的河道
（不停）地呼噜着
（漆黑）的夜晚
（静静）地欣赏
（微弱）的光芒
（飞一般）地倒退
（沉睡）的牲畜
（左拐右拐）地挤过
五、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：耸立（屹立）
新鲜（清新）
停泊（停靠）
赞许（停靠）
反义词：远眺（近看）
严肃（随意）
偶尔（经常）
寂静（热闹
六、改正下列句子中的错别字。
1.牛群吃草时非常专注，有时战 立不动，仿佛正在思考着什么。
战（站）
2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
淹（掩）
3.到了旁晚，才看见有人架 着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉末的奶牛济奶。
旁（傍）架（驾）末（默）济（挤）
4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。
捕（铺）禺（偶）气（汽）
阅读平台
一、我会连一连。
埃菲尔铁塔——巴黎
胡夫金字塔——埃及尼罗河畔
紊兵马俑——西安
土楼——福建
市达拉宫——西藏
比萨斜塔——意大利
二、根据课文内容填空。
1.（簇拥）在一起的小艇一会儿就（散开了），（消失）在弯曲的（河道）中，远处传来一片（哗笑和告别）的声音。
2.静寂（笼罩）着这座（水上城市），（古老）的威尼斯又沉沉地（入睡了）。
3.荷兰，是（水之国），（花之国），也是（牧场之国）。
4.在金色的（夕阳）下、金色的（田野），金色的（沙漠），连（尼罗河的河水）也泛着金光、而那（古老）的金字塔啊，（简直）像是用纯金铸成的。
5.用大约（230万块）石材砌成，平均每块重（2.5）吨。整个胡夫金字塔相当于（50）层楼高、塔基面积有（126）个篮球场那么大。作者运用（作比较）和（列数字）的说明方法，让我们体会到胡夫金塔的（高大、雄伟、壮观）。
6.每当江南农村初夏时节来临，看着忙碌的农家人，我就想起（宋）朝诗人（翁卷）的（《乡村四月》），其中“（绿）”字，写树木葱郁，“（白）”字，写出了水光映天的情景，一句“（乡村四月闲人少），（才了蚕桑又插田）”不“言”忙而“忙”意 自 现。
三、阅读短文，回答问题。
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
二一切像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了限，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嗓亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着袭戴着签。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖撒抖撒精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.用简洁的语言概括文章所写的几幅图画：
春草图、（春花）图、（春风）图、（春雨）图、（迎春）图
2.“小草偷偷地从土里钻出来”这句话中“（偷偷地）”和“（钻）”这两个词，让我感受到了春草的（无限生机和活力）。像这样极具表现力的句子还有很多，我能摘录两句：
花下成干成百的蜜蜂喘嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
3.最后三段，分别写出了春天（新）、（美）、（力）特点。三个语段先后次序可以交换吗？为什么?
不能交换。三个比喻“娃娃——小姑娘——健壮的青年”包含一个由小到大的成长过程，是按时间先后顺序排列的。
4.读第四自然段，用“▁▁”画出体现春天静态美的句子，用“~~~”画出体现春天动态美的句子。
春天静态美的句子
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
春天动态美的句子
花下成千成百的蜜蜂嘴啦地闹着，大小的蝴蝶下米飞去。
5.第五段写春风，分别从哪些角度写的?突出了春风的哪些特点?
从触觉写春风的轻柔、温暖，从嗅觉写春风的（芬芳怡人）芳香浓郁，从听觉写春风的和悦（悦耳动听）。
习作竞技
选择下面一个情景，写出景物的动态美或静态美。
早晨的公园、放学后的校园、火车进站之后、群鸟飞过的湖面
放学后的校园
“叮铃铃”放学铃声响了起来，学校里充斥着同学们的笑声、打闹声和喧哗声。一会儿，同学们陆续出了校门。最后，校园安静下来了，只有大楼还矗立在那儿。
群鸟飞过的湖面
“扑扑”！天的一边，一群鸟儿飞落在湖边，啄起串串水滴梳梳羽毛。还有一些雄鸟似乎在向雌鸟夸耀技艺。在湖面上用翅膀尖微微点了下水面，银镜般的湖面荡起一层层涟漪。
火车进站之后
“呜--”一声长长的汽笛鸣过后，一列火车徐徐进站了。火车停稳后，一个个背着大包小包的乘客鱼贯而出。不一会功夫，下车的乘客就挤满了站台。有急匆匆向出口走去的，有停下来整顿行李的，还有的踮起脚大声呼喊寻找同伴的，站台上顿时热闹非凡。