《语文园地二》教案

教学目标

1、 学会用查字典等方法解决不理解的词语。

2、 积累描写四季的词语，能运用词语描绘四季特色。

3、 继续培养写好字的能力。

重难点：

1、 学会利用查字典等方法解决不理解的词语；积累描写四季的词语。

2、 能运用词语描绘四季。

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程

一、 交流平台

1、 同学们，读书的时候，如果遇到不理解的词语，你们会怎样做呢？

2、 小组合作交流方法。（查字典、上网、问同学、问家长、结合上下……）

3、 小结：理解词语的方法有很多种，要根据具体情况采用最适合的那一种。

二、 词句段运用

1、 同学们，你们积累很多很多的词语，那你们知道哪些词语可以描写不同的季节吗？

2、 小组交流。

3、 课件出示句子。

（1） 指名读句子，特别注意加点的词语。

（2） 小组合作说说加点词的意思。

（3） 教师点拨：理解词语的意思要结合具体的语境来展开。

三、 书写提示

1、 课件出示生字。

2、 指名认读生字。

3、 小组讨论：写好这些生字需要注意什么？

4、 老师点拨：横画要写得平稳，竖画要写得端正，横平竖直。

5、 学生联系写字，老师巡视指导。

四、 日积月累

1、 课件出示词语。

2、 指名读词语。

3、 思考：这些词语有什么共同的特点？（都是描绘秋天的）

4、 你还能写出几个这样的词语吗？

板书设计：

——谢谢您的观看，祝您教学愉快——