六年级语文下册第五单元测试卷 出现的字（词 句要掌握）

六年级的孩子在这个学期面临小学毕业，学习压力较大。语文基础比较薄弱的孩子，需要多积累生字生词，多摘抄一些好词好句。另外，还要扩大孩子的阅读量，孩子的阅读理解能力的高低会影响到孩子的语文成绩，阅读理解能力高，孩子的语文学习成绩不会太低。

分享一套部编人教版六年级语文下册第五单元测试卷，大家可通过让孩子做练习题，来达到巩固基础知识的目的，同时从中找出孩子的学习短板，及时查漏补缺，从而提高孩子的学习效率。试题如下：

这套试题侧重基础知识的考查。第一题是看拼音，写词语，涉及到的词语在这个单元的课文里有出现，一部分是由生字组词而来。想要做对这道题，需要同学们平时多积累词语。

第二题要求学生们给加点字选择正确的读音。这道题比较简单，考查同学们的汉字储备量，平时在阅读时，要读准音节。这道题中的“鹄”是多音字，有两个读音，分别是“hú”和“gǔ”，所以“鸿鹄”的“鹄”字读音是“hú”。

第三题是选词填空。考查同学们对词语“普通”、“普遍”、“诞生”和“出生”的理解和运用。我们先来理解这些词语的意思。“普通”是指一般的，平常的意思，“普遍”是指存在的面很广泛的意思。例如第1小题，我们平时经常洗澡，洗澡这件事就很平常，所以这道题应该选择“普通”这个词语。

第四题考查的是阅读停顿的节奏。下面四个选项中语句停顿有误的一项是C选项。正确的停顿应该是在“虽”字后面停顿，“之”字后面不停顿。

第五题考查的是标点符号的运用，这道题有误的一项是B选项，这句话在课文中有出现，同学们可以查看课文进行对比，看看哪里出了问题。

第六题是句子练习，第1小题要求同学们翻译句子，第2小题是改为陈述句，第3小题要求用关联词把两个句子连成一个句子。第4小题是修改病句，这道题难度较大，很多学生不知道哪里出了问题。句子出现的病因是重复啰嗦，要把“写的”去掉，或者去掉“的作者”。

第七题考查同学们对课文内容的掌握。同学们要学会总结课文，学会分析课文中的句子、段落。做好笔记，在平时多看笔记，深入理解课文。

第八题是课内阅读。文言文阅读难度较大，还是需要同学们做好笔记，正确理解句子的意思。

第九大题是课外阅读，这类题型在往常考试中的占分比例不少。此类题考验同学们的阅读理解能力，还是需要同学们多看课外书，提高阅读理解能力。

这套试题总体来说，基础部分难度适中，课外阅读部分难度较大，考查同学们对文章内容的理解和同学们的审题能力。