八省联考英语读后续写方法探讨
读后续写类的考查形式在国内的其他部分省份由来已久，但对于江苏考生而言却是一种新的题型。其实对于这类题型我们需要注意的问题是：1、写什么 2、怎么写 这两个问题。今天我们将以2021年的8省联考题目为例，探讨刚才提到的第一个问题，也就是：写什么。
写什么是一个非常关键的问题，但许多同学在考试时，因为时间的关系往往对此类题型仓促下笔，将命运交给运气。其实我们可以按照以下步骤进行。
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一、通读全文，把握脉络。
对于试卷所提供的文章，我们在通读的时候，需要将有助于理清文章脉络的词、短语或句子进行勾画。这是非常关键的一步，因为大部分所提供的材料都是记叙文。梳理勾画的目的一是要弄清谁（who）、在什么时间（when）、什么地点（where）、通过什么方式（how）、做了什么事（what），另外一个目的是在我们续写的时候可以适当呼应前文。以8省联考试题为例，首次阅读后我们可以大概归纳出以下几点：
1、I was sick of the way most people hadn’t had bothered to help.
2、I was on the side of the road for close to three hours with my big Jeep.
Signs ” need a Jack and offered money”
3、A Mexican family in a small truck.
4、They did everything to give me a hand
5、I gave them 20 dollar quietly to his wife.
二、分析续写所提供的两句话
分析的目的是看是否有新的线索出现，或者是否有与旧的线索呼应的部分。以8省联考试题为例：
第一段 第一句：When I was about to say goodbye, the girl asked if I’d had lunch.
第二段 第一句：After they left, I got into my Jeep and opened the paper bag.
通过分析句子我们可以注意到：第一句给出了“是否吃午饭”的新情节，那么毫无疑问，第一段的展开应该是围绕午饭这个问题展开。第二句出现了“纸袋”的新线索，这是前面我们在理清文章脉络中所没有出现过的线索，而且出现的位置是二段首句，那么毫无疑问这个线索必须出现在我们所要续写的一段中，而且我们也需要考虑：这个纸袋是做什么用的呢？为什么我有了这个纸袋？谁给的？诸如此类的问题。
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三、已知推未知
所谓已知是指续写时所提供的每段的首句话。所谓未知就是指我们需要续写的内容。推论的方法如下：
第一段 第一句 顺推 第二句 （根据所给的人物 要么展开语言、动作，要么描写心理、表情等等）
第二段 第一句 逆推
第一段尾句，过渡句
第二段 第一句 顺推 第二句（根据所给的人物 要么展开语言、动作，要么描写心理、表情等等）
第二段 尾句 总结或感慨
以8省联考试题为例
第一段 第一句：When I was about to say goodbye, the girl asked if I’d had lunch.
顺推 第二句：我说没吃。（为什么是没吃呢？这就是二段一句中出现的“纸袋”所暗示的答案）
第二段 第一句：After they left, I got into my Jeep and opened the paper bag.
逆推 第一段尾句：他们一家上了车
顺推 第二句：我看到袋子里有......
第二段 尾句：世上还是有一些乐于助人的善良人的！！”（他们一家帮我修了车，还留了一个纸袋所引发的感慨“）
四、完善关系链
所以，现在我们的任务就是将我们所推论出来的句子进行关系链的完善问题。这个过程可以是动作链的完善，也可以是心理历程的完善。以8省联考试题为例
（第一段 第二句）我说没吃-----他们给我张罗吃的-----我拒绝他们----但是没成功，留下了纸袋----（第一段 尾句）他们一家上了车
这样就构成了第一段一个较为完整的关系链的闭环。
五、写句子
以上的各个步骤都是在让我们心里清楚地知道“我要写什么”这个问题，下面的关键一步是“我该怎么写”的问题。因为仅仅凭借上面的几个动作步骤是远远无法让我们完成字数要求的，所以写句子是重头戏，那么到底该如何将一个“骨感十足”的句子“丰盈”起来呢？
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