（中考作文）增强文采 展现灵气
#中考#
在考试作文中，如果没有好的语言支撑，再好的主题也难以存在，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以寄托，整篇文章难以升华。如果要想让阅卷老师一看到这种语言，心中就感到暖洋洋的，心情舒畅起来，就必须使用有文采的语言。下面我们通过几篇文章的片断升格来认识增强文采的途径。
【技法点击】
一、怎样做到用词贴切
“用词贴切”，要求从几个可用的词语中选出最恰当、最得体的一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。具体地说，就是在选用词语时，尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富又能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。
1、准确细致，形象可感。
词语用得好，用得准确，用得细致，往往能一字传神，使“字活而自响，句健而自妙”。
周立明的《动物游戏之谜》里有这样一个句子：“野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙踢草球。”讲野象用象牙来处理草球，用“踢”似有搭配不当之嫌，但是用“顶”、“撞”、“触”“拱”都不及“踢”字准确。象牙虽是长在嘴里，但是它那么长，只要大象把头稍微低下来，它就成了辅助脚；大象又常用它，运用自如。所以，野象以此玩球，太像人们常见的人用脚踢球了。这个“踢”字看似搭配不当，实则准确、生动，易于理解。
再如有同学写海水：“我慢慢地游向大海，有时海水会趁我不注意跳到我的脸上，吻一吻我被海风吹乱的头发，逗得我哈哈大笑。”这里的“趁”“跳”“吻”三个动词用得极其传神，不仅写出了像孩子般的好动调皮，也写出了“我”的喜爱之情。
2、词语丰富，色彩鲜明。
写文章时，要尽量用丰富的笔墨，彰显精彩生活的本色；要贴切地使用修饰语，让语言生动起来。请看满分作文《草木得常理 共生唱和谐》中的两段文字：
那是洛阳城里富丽堂皇的牡丹，红的像火，粉的像霞，白的像雪，笑靥绽放的一瞬，倾国倾城。中原的厚土，萌发了朝霞般热情的牡丹。
那是天山峰顶冰清玉洁的雪莲，美得脱俗，美得惊心，美得销魂，莞尔一笑的刹那，沁人心脾。天山的冰雪，滋养了明月般纯洁的雪莲。
文中既有形容牡丹富丽堂皇的“红”“粉”“白”等色彩词，又有状写雪莲的“冰清玉洁”“明月般纯洁”等修饰语，把“朝霞般热情的牡丹”和“美得脱俗，美得惊心，美得销魂”的雪莲写得色彩鲜明，形象新颖。
3、借鉴古典，雍容典雅。
书卷气文学的重要特色，将古典文学中的词语巧妙地植入自己的文句，文句就显得雍容典雅。请看优秀高考作文《站在文学的门口》中的文字：
青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙，站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。
这是一篇弥漫着浓浓书卷气的高分作文，作者将古典文学中常用的词语“笙箫”“牧笛”，古典文学中常用的意境“青山隐隐”“绿水迢迢”“梧桐细雨”“西窗红烛”，古典文学中常抒的情感“哀愁与惆怅”一一展现，使我们未进文学之门便先尝到文学佳酿，让人沉醉。
4、活用词语，新人耳目。
在具体的语境中，相机改变词语的词性或用法，或者赋予其临时意，能给人新奇感。请看优秀高考作文《天下兴亡，我的责任》中的文字：
中华文化，源远流长；华夏历史，浩浩汤汤。历史的潮水消散不了时代的光芒，那一个个为中华民族的振兴而奔走疾呼的英雄，书写着中华民族的荣光，涤荡着人们的灵魂。
这个语段中运用最为鲜活的一个词是“消散”，它原本是一个不及物动词，指烟雾、气味、情绪等消失、散开，但作者将它作及物动词使用给人别样的感受。
借用文言文中“词类活用”的方法，相机改变一些词语的词性或用法，是词语活用的表现之一，另外还可以赋予某些词语以临时义、语境义，在反差较大的词语间进行超常搭配等，也是词语活用的表现，如词语借用、能增加语言的谐趣色彩；有意突破词语搭配范围的限制，能给人以新奇感，等等。
二、怎样做到句式灵活
句子有长短、整散之别;语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异;结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。
1、整散结合，参差和谐。
即以形式多样的散句作为语段的主体，同时恰当穿插句式整齐的对偶句、排比句，以增强行文参差之美。请看习作《担当》中的一段：
当山洪暴发的时候，是解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任；当“非典”袭来的时候，是医生护士担起了控制疫情、救治病人的责任；当战争降临的时候，是全世界正义的人民担负起了反对战争、保卫和平的责任。回望昨天，人类遇到了太多的不幸和悲哀，但是，不管在我们所处的这个星球上发生了什么灾难，是地震还是海啸，是天灾还是人祸，总有人挺身而出，勇敢地担当救苦救难的责任。
连用三句“当……的时候，是……”构成排比句，“地震”与“海啸”对举，“天灾”与“人祸”对举，连用两句“是……还是……”构成对偶。升格文段并没有增加内容，只是调整了一些句式，将原来散行的叙述改为用排比句来叙述，在一些散句之中增添了局部对偶的成分，做到散中有整，整散结合，使文章文采飞扬，增色不少。
2、叙问结合，情感充沛。
即在陈述句中适当的穿插选择疑问句或反问句，形成陈述句和疑问句互相配合的行文特色，以增强语言的感染力。请看习作《仰望星空与脚踏实地》中的一个段落：
仰望星空不应当是躺在草地上的仰天叹息，而应当是立足现实的且望且行。燕雀不应嘲笑鸿鹄，但是，当你成不了鸿鹄，不也应该学学燕雀在低空飞行、在地面觅食的本领吗？什么是辩证法？辩证法就是要学会全面地看待万事万物，就是既要知其一也要知其二，就是看到对立的两面都有其存在的理由。我们否定乐天知命里的消极无为，难道能因此而否定其中淡定平和的智慧？我们肯定“知其不可而为”的执着，难道能因此而肯定其堂·诘诃德式的愚蠢？我们欣赏仰望星空的高超，难道能因此而抛弃脚踏实地的明智？
文段在说理时，或正面阐述，或反面诘问，或侧面设问，陈述和疑问相结合。设问便于提示中心，反问便于加强语气，单独运用优势未必明显，一旦将设问、反问这两种句式和陈述性语句结合起来，就能使语言情感充沛，文才斐然，为文章增加亮点。
3、长短结合，舒卷自如。
短句无修饰语，节奏明快，生动活泼，长于记叙；长句结构复杂，气势畅达，严密周到，长于议论。二者结合，舒卷自如。请看高考优秀作文《睡在上铺的兄弟》中的一段：
从前几年的马加爵对现世绝望而对室友暗下杀机到最近发生的复旦大学的投毒案，同学之间的关系成了危险与幸福的幻影：处好了，就是幸福，就是财富；处差了，就是危险，就是杀机。在高中毕业之际，我不禁回想起“睡在我上铺的兄弟”，我不禁想说感谢我们的友谊，感谢你，我的兄弟。
这段文字写同学之间的关系，采用长短句结合的方式，长短交错，长者修饰语、限制语繁杂，短者三言两语，写得疏密有致，舒卷自如，自然洒脱。其实，短句固然有节奏短促、短小精悍、生动活泼、长于记叙的优点，而长句也因其结构复杂而具有严密周到、气势畅达、长于议论的特点。我们习惯于写短句，但在写作备考中要建立两种意识：一是要有写长句的意识，尤其是在表达严密逻辑或阐发在写内涵的内容时；二是要有长短结合的意识，一味地写长句让人压抑，全盘都是短句则又太显随意。
4、常变结合，灵动多姿。
常式句是指句子成分按一般次序排成的句子，变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。在坚持以常式句为主体的文段里，增加一些变式句，既可以突出所要表达的意思，又能使语言灵活多变，增添文采。例如：
蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没有睡醒的“懒虫”从楼上冲了下来。（《包身工》 ）
鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！（《雷电颂》）
这是主谓倒装句，为了强调谓语而先说谓语然后补出主语，如果还愿成常式句，则收不到这样的艺术效果。再如：
如果我能够，我要写下我的悔恨与悲哀，为子君，为涓生。（《伤逝》）
此句将两个介宾词组放在最后，不仅强调了写下悔恨和悲哀的目的，而且使整个句子更具有强烈的抒情色彩。再如：
两岸上布满了旧时的堡垒，高高下下的，错错落落的，斑斑驳驳的；有的已经残破，有的还完好无恙。（《欧游杂记》）
此句将修饰“堡垒”的三个定语放置于其后，突出了堡垒的各种形态，而且给人一种化静态为动态的动感。
【升格指导】
一、运用修辞，力求语言生动形象。
○病文呈现
【话题作文：微笑】
微笑着面对生活（片断）
生活充满诱惑，有收获也会有失败，我们要坦然面对。
四季在一刻不停地变化，人生也不会风平浪静。生活是跳跃的，挑战和机遇同在。在人生追求中，有时成功，有时也会失败，我们必须坦然面对生活，不要因为一点小小的挫折就放弃追求。
如果有一天遭遇了挫折或失败，我们的心可不能随着一起死去。被生活同化的人生是悲哀的，是没有生机和活力的！坦然地面对生活，做生活的主人，用积极健康的心态走好每一天，去收获属于自己的劳动成果！
○病理分析
文章主要问题是语言欠文采，作者情感丰富，但多为“实话实说”，平淡乏味，意蕴不足，文章空而不灵，缺少灵动之气。可能通过增加“比喻”“拟人”等修辞手法来加强语言的生动性和形象性。
○升格展示
生活是诱惑的春，是追求的夏，是收获与失败共存的秋，是平静与沸腾同在的冬，我们必须以坦然心态面对复杂的生活。
【改一般表述句为比喻，生动形象】
四季在一刻不停地变化，人生也不会风平浪静。生活是一首歌，它是由跳跃的音符组成的，挑战和机遇同在。我们执着地追求，没有人保证你绝对成功。成功也罢，失败也好，我们都必须坦然面对。人生漫漫，岂能因为一片树叶而放弃整个森林？岂能为了一点小事而否定整个过程，甚至放弃追求的步伐？
【增设“歌”“音符”“森林”“树叶”等比喻；变陈述句为反问句，由一句变为两句，由虚而实，语意丰满有力】
如果有一天我们遭遇了挫折或失败，那是一定会有的，但那不是上帝的死亡。上帝在我们心中，我们心中的上帝是不可死去的。被生活同化的人生是悲哀的！大写的人，应当坦然地面对世界，做生活的主人，用积极健康的心态走好每一步，过好每一天，收获属于自己的那一只红苹果！
【“上帝的死亡”“收获红苹果”，比喻生动形象，耐人寻味点评】
○升格点评
还是原来的内容，只是将原来的说法换成另一种说法，或是比喻，或是借代，文章的意味就大不一样。修辞用得好，特别是比喻运用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强语言的表现性、形象性。
二、调整语句，力求句式灵活多样
○病文呈现
【命题作文：责任】
责任（片断）
山洪暴发的时候，解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任；医护人员有医护人员的责任，当“非典”袭来的时候，他们担起了控制疫情、救治病人的责任；正义的人民则担起了反对战争、保卫和平的责任。回望昨天，人类遇到了太多的不幸和悲哀，但是，不管在我们所处的这个星球上发生了什么灾难，总有人挺身而出，勇敢地担当救苦救难的责任。
我们不知道明天究竟会发生什么，但是，我们那就是我们的民族遭受飞来横向的时候总会有人挺身而出。古人说：“天下兴亡，匹夫有责。”“鞠躬尽瘁，死而后已”的传统不会在我们身上断绝。
○病理分析
文段内容丰富，但表意清楚，但表述一般，缺少文采，难以感人，建议调整句式，增加一些排比句和对偶句，形成有整句、有散句、整散结合的语言特色。
○升格展示
当山洪暴发的时候，是解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任；当“非典”袭来的时候，是医生护士担起了控制疫情、救治病人的责任；当战争降临的时候，是全世界正义的人民担负起了反对战争、保卫和平的责任。回望昨天，人类遇到了太多的不幸和悲哀，但是，不管在我们所处的这个星球上发生了什么灾难，是地震还是海啸，是天灾还是人祸，总有人挺身而出，勇敢地担当救苦救难的责任。
【连用三句“当……的时候，是……”构成排比句；“地震”与“海啸”对举，“天灾”与“人祸”对举，连用两句“是……还是……”构成对偶】
明天究竟会发生什么，是泥石流还是龙卷风，是内部骚乱还是外部战争，我们不得而知。但是，有一点我们十分清楚，那就是我们的民族遭受飞来横向的时候总会有人挺身而出。“鞠躬尽瘁，死而后已”，古圣先贤在领引着民族精神，“天下兴亡，匹夫有责”，古训诤言在教诲着炎黄子孙，传统不会在我们身上断绝。
【“泥石流”与“龙卷风”对举，“内部骚乱”与“外部战争”对举，两个“是……还是……”连用构成对偶；诗句＋“……在××着……”连用，构成局部对偶】
○升格点评
升格文段并没有增加内容，只是调整了一些句式，将原来散行的叙述改为用排比句来叙述，在一些散句之中增添了局部对偶的成分，做到散中有整，整散结合，使文章文采飞扬，增色不少。
三、引用诗文，增加语言的文化蕴涵
○病文呈现
【命题作文：远方】
远方
眺望远方，你会惊叹远方的壮美，你会惊讶远方的豪迈，你更会沉醉于远方的壮阔。是的，眺望远方，不要只关注眼前的事物，因为更美好的东西在远方等待着你。
西楚霸王项羽哀歌一曲，泣泪数行，上演了霸王别姬的千古悲剧。其实江东父老未必不希望他卷土重来，但是项羽少了一份眺望远方的果敢和勇气，在他的生命里自然就不会有新的希望。
读惯了李清照婉约细腻和儿女情长，忽然读到她的豪迈和的雄浑，确实让人惊诧。其实，李清照的情思没有局限于闺阁闲愁，她在对远方的眺望中看到的是国家，是整个民族，而不是她自己。正是这样的眺望成就了她独特的诗风，使她成为中国文坛上唯一取得巨大成就的女性文学家。
○病理分析
文段运用古代人物的事迹阐述道理，颇见作者的文化功底，如果能适当引入一些相关的诗句，会增加文章的诗意和文化韵味的。
○升格展示
眺望远方，你会惊叹“一行白鹭上青天”的壮美，你会惊讶于“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，你更会沉醉于“飞来直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔。是的，眺望远方，不要只关注眼前的事物，因为更美好的东西在远方等待着你。
【引用杜甫、李白的诗句，使得壮美、豪迈、和壮阔更具体形象，语言更赋诗意】
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
西楚霸王项羽哀歌一曲，泣泪数行，上演了霸王别姬的千古悲剧。其实江东父老未必不希望他卷土重来，但是在“山重水复疑无路”中自刎乌江的项羽，少了一份眺望远方的果敢和勇气，在他的生命里自然就不会有“柳暗花明又一村”的希望。
【先直接引用《垓下歌》，再巧妙植入陆游的诗句，恰到好处】
读惯了她“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的婉约细腻，读惯了她“花自飘零水自流”的儿女情长，忽然读到“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈和“水通南国三千里，气压江城十四州”的雄浑，确实让人惊诧。其实，李清照的情思没有局限于闺阁闲愁，她在对远方的眺望中看到的是国家，是整个民族，而不是她自己。正是这样的眺望成就了她独特的诗风，使她成为中国文坛上唯一取得巨大成就的女性文学家。
【引用李清照的诗句，使她的诗风更具体】
○升格点评
古典诗文，特别是一些经典的诗句，具有丰富的思想内涵和情感内涵，适当引用，不但可以丰富文章的内容，丰富自己的语言，提高表达效果，也可以彰显作者的文化底蕴。
四、加强描写，增加语言的诗情画意
【命题作文：考验】
考验（片断）
○病文呈现
我看到一只美丽的蝴蝶，被雨珠打中，我以为它死了，后来看到它慢慢地爬起来，让人十分敬佩。后来一阵风吹过，树上又落下雨珠，它又被打中了，但它最终还是爬了起来，飞走了。我静静地站着，看它，心中生出敬佩之情。可敬的蝴蝶，为了美，战胜风雨的考验，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？
○病理分析
一般性叙述过多于，描写不足，缺少诗情画意。可以在文中加入一些环境描写，或描写逼真，可感可知，或抓住特征，让景随情出，或运用多种修辞手法，让景物摇曳多次。
○升格示例
“噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来，渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。
我心里泛起一片喜悦，顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下，我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来吗？
○升格点评
描写能使客观事物的特征形象地再现出来，使读者得到鲜明的印象和深刻的感受，形象的描写能够飘逸出令人心往神驰的诗情画意。读升格片断，顿感有一种与原文不同的魅力，这魅力显然是来自细腻精致的刻画，来自满含觉悟的描写。