极速作文：如何写出一个高质量的句子

亲爱的朋友们，老师在前面的文章中和大家分享了小学生写好作文必须要做到的两个关键点：构思和列提纲。一篇作文如果构思巧妙了，那你的作文立意就会与众不同，写作文的效率也会相应地提高许多；一篇作文列好了提纲便相当于写好了文章百分之八十的内容，那你的写作速度和作文的连贯性也会提高。第一次看到本文的朋友也可以往前翻看老师的文章，了解一下这两篇文章的内容。

写好构思列好提纲之后呢？当然是写作文了。但是写作文还要注意一个问题，那就是句子的组合。我们之前已经讲过小学生作文句子的入门知识，教会了大家如何写出一个完整的句子，今天我们一起探讨如何写出一个高质量的句子。

我们讲解如何写出一个完整句子的时候给大家讲了“三步写句法”大家还记得吗？今天我们探讨写出高质量的句子的问题，我们用到的是“新三步写句法”。那么，“新三步写句法”和我们之前讲的有什么不同呢？

大家看例句：“动物园里漂亮的鹦鹉显得十分懒惰。”注意，这和我们前面的句子不一样了。这个句子首先是写鹦鹉，它写的不是鹦鹉的动作，你发现了没有？“动物园里漂亮的鹦鹉”，是说它长得很漂亮，但是这个漂亮的鹦鹉它是什么样子的啊？“显得十分懒惰”。这不是写它做的动作，而是写它的样子，写它的状态，其实我们使用“新三步写句法”完成的句子，都不是写动作的，包括写人的句子。都是写这个人或者这个动物是一种什么样的状态。

好了，那么写状态这种句子到底应当怎么写呢？下面我们就一起来学习吧！

小学作文写状态的句子，同样也分三步，所以我们才叫“新三步写句法”，哪三步呢？

第一步和前面我们学的小学作文基础句子的写法完全一样，都是“寻找谁或者什么东西”。第二步就有特别大的变化了，原来我们学习小学作文基础句子的时候，第二步是“落实干什么”，而我们现在要学的小学作文句子进阶方法，第二步是“落实什么样”，一定要记住它落实的是“什么样”，是样子，是状态。第三步，完成句子组合。学习了我们今天讲的“新三步写句法”以后，你写出来就不再是那种动作类型的句子啦，而是一种状态样子类型的句子了，好我们进入第一步。

第一步叫“寻找谁，或者什么东西”。那么这个什么东西是什么呢？我们这里要求大家，因为是写状态写样子的，我们都统一用动物，具体的操作方法，还是用自问自答这种方式，你来确定你这个句子到底是写哪个人物，或者你这个句子到底是写什么动物。

我们讲过，这里的“谁”一共有六种变化。古今中外所有人写文章用“谁”都只有六种，你还能记得是哪六种吗？有三种是有“我”的，还有三种是没有“我”的。记不准确的同学往前翻看文章。这是第一步。

第二步，不是落实干什么，是落实“什么样”。什么样和干什么？有什么区别呢？大家一定要记住，“干什么”是动作是做了什么，“什么样”是状态，是样子不是做动作。这一点大家一定要记住，那么这个第二步落实“什么样”的时候，你仍然是使用自己问自己，自己来回答的方式，那么给第一步那个人物或者那个事物，落实一个具体样子，这个时候如果第一步我们找的是人物“我”，那你就应当这样问，你问“我会什么样呢？”你回答的时候“我什么样”怎么才能最简单最正确地回答出来呢？你可以回答，“我喜欢什么呀？”，比如“我喜欢不喜欢讲故事？”，这是一个样子；“我喜欢不喜欢动脑筋？”，这是一个样子；“我喜欢不喜欢开玩笑？”，这是一个样子；“我喜欢不喜欢学习？”……“我喜欢不喜欢”，这个绝招能把“什么样”很方便地回答出来。当然不见得一定要写“喜欢不喜欢”，还可以回答“我什么样”。你可以直接问“我什么样”。比如“我做事认真不认真？”，“马虎不马虎？”，比如“我做事怕不怕困难？”，“我是不是很勤快？”，“我是不是很注意环保？”，“我是不是很细心？”，“我是不是很讲卫生？”，诸如此类。这些句子有一个共同特点，就是都有一个“很”字。

以上三种方法，一个是“喜欢不喜欢”、“喜欢什么样”。一个是“做事什么样”。一个是平时往往“很什么样”，这些都可以帮助我们，很方便地回答出“我什么样”。这是你第一步回答“谁”是人物时应该了解的写法。如果你第一步回答的不是人物，回答的是事物，动物啊植物啊，这会儿你又怎么写句子呢？如果是事物，动物植物，你就可以问自己这样一个问题，“什么东西，会什么样儿呢？”；“这个东西会什么样呢？”那么，比如这个东西我们说的是大熊猫，“大熊猫会是什么样呢？”那你就可以这样回答了，一个是大熊猫平时什么样，比如“大熊猫是不是很懒惰呀？”；“大熊猫是不是很聪明啊？”；“大熊猫是不是很淘气呀？”；“大熊猫是不是不大注意卫生啊？”；“大熊猫是不是很灵巧啊？”；“大熊猫是不是爱玩游戏呀？”，诸如此类。这都是大熊猫平时“什么样”。当然还可以写大熊猫的样子是“什么样”。比如“大熊猫是不是很可爱？”；“大熊猫是不是特别胖？”；“大熊猫是不是动作不太灵活？”；这些都是回答“什么样”，还有一种方法，大家可以再考虑大熊猫平时“不怕什么”，比如“大熊猫是不是不怕脏？”；“大熊猫是不是不怕高？”；“大熊猫是不是不怕饲养员？”；“大熊猫是不是不怕天热？”；“大熊猫是不是不怕冷？”诸如此类。用“不怕”，也是一个写什么样很方便的方法，这样我们就可以避免把“什么样”写成“干什么”，也可以避免写不出来句子。记住老师给大家提供的这些方法，这是第二步，记住了吗？第二步是“落实什么样”，人物应当怎样去落实，事物应当样去落实，一定要分别记住。

好了，如果记住了前两步第三步就比较容易了。

面对一个写人物的句子，比如第一步答案是“我”，第二步答案是，“很爱学习”，那第三步，你知道要干什么吗？就是把第一步的答案，第二步的答案按先后顺序组合到一起，我们叫完成句子组合，第三步就是完成句子组合。大家看，这两步我们就可以组合为“我很爱学习。”一定不要忘记加上标点符号。

面对一个写事物的句子，比如第一步的答案是“大熊猫”，第二步的答案是“很贪玩”，那么第三步句子的组合就是“大熊猫很贪玩。”同样不要忘记加上标点符号。

如果第一步答案是“月季花”，第二步答案是“很漂亮”，那第三步句子就组合为“月季花很漂亮。”同样要加上标点符号。

好啦，朋友们，今天的句子进阶我们就分享到这里了，我们下次见。