一篇一年级下册的课文学习（就能学到识字方法和长句读法）

统编版教材一年级语文下册，课文学习单元的第三课《一个接一个》是一首儿童诗。

这首儿童诗选自日本童谣诗人金子美玲的作品。

下面除了对课文的讲解，杜du老师还要告诉大家三种识字方法和长句的读法。

一、教材解读

这首儿童诗一共分为四个小节，每一节的第一句都连接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目《一个接一个》相符合。

这首儿童歌符合孩子们的视角，通过和孩子们的生活进行联系，激发其情感体验。

二、识字方法

本课需要孩子们认识12个生字，关于这12个生字可以用哪些方法去学习呢？

结合本课生字的特点，建议大家采用三种识字方法。

1.形声字识字法

形声字的特点就是形旁表意、声旁表音，在这12个生字中，有四个生字分别是：种、样、伙、伴。

这四个生字是左右结构的字，而且左边都是形旁，右边是声旁。

2.熟字加偏旁法

去＋单耳旁＝却

禾木旁＋中＝种

木字旁＋羊＝样

文＋走之＝这

折文＋口＝各

单人旁＋古＋反文旁＝做

3.熟字组词法

其他字可以组词来巩固识字。

这个方法可以结合课后的第二题一起来学习，结合课后的词语继续组词：种子、一样、同伙、同伴、这个、这边、接住。

学习单耳旁，单耳旁的字有：即（立即）印（印记）却（了却）。

三、指导写字

本课需要学生书写七个生字，我们可以先书写左右结构的字，也就是我们上面识字部分的四个形声字。

我们可以观察左右结构的字，观察关键笔画在横在田字格中的位置，然后描红，在对照书写。

书写“各”，要注意上包下的结构特点，“过、这”的书写是本课书写的重点，写走之是老师要示范横折折撇：短横起笔低稍稍上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇写得自然圆转。

强调“这”字，是左下包围，笔顺规则是先内后外，先写文，再写走之。

四、朗读指导

本可有长句子出现，学生起来会有一些困难，怎样读好长句子呢？下面重点讲解。

把长句子拆分成词语或短句来读一读。

举例子：“正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。”

先练习读：小伙伴、跳房子、操场上、响起、上课铃声。

（读熟练以后再继续往下练习）

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然后再划分停顿符号，让孩子们练习。

正和小伙伴们/玩着跳房子，操场上/却响起了/上课铃声。

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