很多学生都不懂的英语意群是什么意思（我们应该如何划分意群呢）
有一位调皮的学生Tommy Andrews 小声和同桌说老师是一头蠢驴，正好被老师听见。于是老师就在黑板上写了句话：
Tommy Andrews says the teacher is a silly donkey.
同学们一看都笑了。
你知道老师是怎么做的吗？
意群的基本概念
1 概念：意群，是指一个句子中，能够表达相对完整意思的一个词语、一个短语、一个分句或一个简单句。
思考：为什么会有两种不同的理解呢？
Tommy Andrews says / the teacher is a silly donkey.
Tommy Andrews, says the teacher, is a silly donkey.
这就类似我们中国的断句“下雨天留客天留我不留”，一可以断成“下雨天留客，天留我不留”，二可以断成“下雨天，留客天，留我不？留！”
不同的断句，表达意思是截然不同的！所以我们必须弄清楚句子的断句，在英语中就是意群的划分！
那么我们应该如何进行意群划分呢？
这里有几种经常用到的方法，我和大家一起分享一下。
经常被划分为一个意群的结构：
1．名词词组
1）冠词+名词，例：a country
2）名词+名词，例：coumrade Li
3）指示代词+名词，例：this book
4）形容词+名词，例：natural science
5）作形容词用的名词或分词+名词，例： New Year’s Day，the working class
6）数词+名词，thirty-two note-books
7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three
8）不定代词+名词，例：some ink
2．介词短语，例：
from now on
with an effort
3．副词短语，例：
day and night
first of all
4．副词+介词短语，例：
early in the morning
far into the night
5．副词+动词，或动词+副词，例：
quite understand
study hard
6．一些固定的动词词组，例：
to take a rest
to have a meeting
to get ready
7．联系动词+表语，例：
be at school
grow quite well
8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：
He stands up．
They are very happy．
9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：
I can speak English．
He gave me a book．
10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：
That he will come here／is certain．（主语从句）
This is／how he studies English．（表语从句）
He told me／where I could find my book．（宾语从句）
11．简短的定语从句，例：
This is a factory／that makes cloth．
12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号；放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群，例：
I waited／till he came back．
He can’t come／because he is ill．
We worked fast／so that we finished our plan．
注意句子中的连接词：例如 but 就把前后两个意群分开，并且表示转折的关系。
注意句子中标点符号：在阅读文章时，可以根据标点来划分意群，理解句子。
意群分析的作用
“意群阅读法”的目的不是一定要求学生去划分句子成分，而是要求学生在阅读时，能够不以个别单词为单位，而要以意群为单位理解和分析整句句子的含义。这样不仅能够提高阅读速度，并且能够更加准确的理解句意。
通过划分长句意群，我们的目的是能够分析信息，抓住主要的信息。在初中阅读中，很多时候学生会对长难句感到头痛，不知道如何下手。那如果你学会了意群阅读法，那么一些貌似复杂的信息，其实就不难分析了。
如何进行意群分析：
1、 进行意群划分
2、理解每部分划分的意群
3、再将意群进行组合
意群应用典例精讲
1、当出现复合句时，特别是定语从句和宾语从句，若定语从句关系词或宾语从句连接词that被省略，考生常常会打乱意群，读起来不得要领。
He must capture the horse．He knew better man than he had tried．
2、非谓语动词-ing形式与-ed形式引起的麻烦。
For those who prefer reading the evening newspaper offers the reader the possibility of reading the news others see and hear on TV．
3、分不清句中词的搭配关系。
A few bloodhounds and threats cleared the village of all the Indian inhabitants．
4、分不清and所连接的成分在层次上的差别。
Among the factors responsible for the higher crop yields per acre are the widespread use of machinery for power，the development of better fertilizers，the breeding of better varieties，particularly semi dwarf wheat and rice and hybrid sorghum and corn，and the more efficient use of irrigation．
5、分不清this／these／that／those等是指示代词还是限定词。作指示代词可以代替名词单独使用，而作限定词时，它们修饰名词，不能单独使用。
If his savings，pension，and social security are substantial，he can engage in charitable or religious activities．But the self-reliant American finds these poor substitutes for those social and business activities which once occupied his time and energies．
以上就是张老师关于意群的讲解，这边同学们如果有不明白的地方，欢迎评论区留言探讨！
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