趣味语文：它们毫无意义（偏偏每句话中都少不了）

语文中有一个有趣的现象：有这么一类词语，它们自己本身毫无意义，不能单独成句，也不能单独作为句子的语法成分。它们只能依附其他的词语才能表达一定的意义。

这些词语看似无用，可人们在写文章或说话中，几乎每句话都离不开它们。它们就是汉语中的虚词。虚词是个封闭类的词汇，每类词的数量不多，但使用频率却很高。其中，助词助词的细分最为复杂，使用最为频繁，对句子含义的影响很是微妙，也很有趣味，我们今天就来了解一下助词的分类和用法。

1 结构助词

结构助词用来表示附加成分和中心语之间的关系。结构助词在读音上完全一样，都发“de”音，但习惯上人们却把它写在三个字：的、地、得。在定语的后写成“的”，在状语的后面写成“地”，在补语的前面写成“得”。

例句：

一位戴红领巾的小朋友，默默地凝视着窗外，安静得像一尊雕塑。

这个句子把三个字都用全了，从句中可以体会到三个字在使用条件和使用场合上的细微区别。

“的”字做为助词，与文言文中的“之”字相同。“之”字在现代汉语中，也时常会用到。在双音节词当定语，修饰单音节中心语时，用“之”字比用“的”字，在读起来和听起来，会更和谐一些。

例如，“光荣之家”，“学习之星”，如果把它们写成“光荣的家”、“学习的星”，反而显得不伦不类了。

有时，句中需要多次连续使用若干个“的”字时，适当用“之”字代替“的”，可以使句子不那么单调，这种现象常用于复杂的学术表达或复杂的句子意义之中。例如：

实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一和基本的观点。

2 动态助词

动态助词，顾名思义，就是用来表示动作或状态在变化过程中的情况，表明是处在哪一点或哪一段上。需要注意的是，动态助词不是表示事件发生的时间，而是表示事件在过去、现在或将来的动态，相当于英语中的时态。

“着”，用在动词或形容词后面，表示动作在进行或状态在持续。

例句：人们开心地笑着、唱着、跳着。

“了”用在动词或形容词后面，表示动作或状态的实现，已经成为事实。它与具体的某个时间没有必然联系，只用来表示一种性状。

例句：小华看到妈妈不开心的样子，也皱了一下眉头。

“过”字用在动词或形容词后面，表示动作不仅已成为事实，而且离现在已有一段时间距离，表达的是一种曾经的状态。

例句：孩子的所有的作业，老师都已检查过。

3 尝试助词

尝试助词，只有一个：“看”字，它用在重叠动词或动词短语后面，表示一种尝试。动词常常会是重叠形式或后面还带着表示动量或时量的补语。

例如：你试试看。

你动动脑筋看。

你先玩几天看。

4 时间助词

“的”用在动宾短语的中间，表示过去发生的事情。

例如：我九点钟起的床。

还有一个词“来着”，它常用于句末，表示过去做的事。

例句：七点钟时，我正吃早餐来着。

这两个词虽然都表示过去发生的事情，但它们之间还是有区别的。“的”字强调的是动作发生的时间、处所、方式或施事者，而“来着”偏重于强调动作行为本身。

我们比较一下：

我七点钟起吃的早餐。

这是强调吃早餐的时间，是在七点钟。

七点钟时，我吃早餐来着。

这句话，是强调吃早餐这个动作。

5 概数助词

有一类助词，用在数量词后面，表示大概的数。例如：百把斤、十来个人、一百多个、三天左右、四十岁上下等等。这些短语中，“把”、“来个”、“左右”、“上下”都是表示概数的助词。

6 比况助词

附着在名词、动词、形容词后面，表示比喻。例如：

他像泥菩萨似的坐着，一动也不动。

火车像飞一样。

句中的“似的”、“一样”就是比况助词，它们在具体语言环境中，常跟动词“好像”配合一起使用。

7 其他助词

“所”字，是书面语沿用下来的助词，用在及物动词前面，组成名词性的短语。例如“所见”、“所听”、“所闻”。它也常常跟“为”字配合，构成“为……所”的表达形式。例如：

他的恶劣行径，为天理所不容。

“给”字紧靠在动词前面，表示被动态，是个口语色彩较浓的助词，

例句：我把房间都给收拾好了。

“连”用在名词、动词、形容词前面，与“也、都、还”相响应，表示一种隐含的比较。例如：

连三岁小孩儿都懂的道理，你会不知道？

你连我的面子也不给？

用这种助词的句子，往往在语意中强调一种比较状态，但句意义要表达的不是比较，而是有明确的语义，相当于反问句和双重否定句的意义表达。

语文是片奇妙的海洋，任何一个知识点，任何一种语言现象，如果愿意深入研究，就会发现别有洞天，语文的乐趣，也在于此。

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