2020春四年级下语文质量检测期末测试卷试题（含答案）

同学们，经过一段时间的学习，你一定有了很大的进步吧！那就让我们展示一下吧！要认真、细心地答题，工整、规范地用黑色签字笔书写。

一、我能认真书写。

同学们，读书时要使用书签，请你在下面空白书签上竖着写上一句关于读书或学习的格言，送给自己。

二、选择填空。

（一）给加粗的字选择正确读音。

1.一刹（A.shà B.chà）那 2.倔强(A.jué B.juè) 3.妨碍(A.fáng B.fǎng)

4.祈求(A.qí B.qǐ)5.解剖（A.pāo B.pōu）6.弥漫（A.mí B.ní）

7.战役（A.yí B.yì） 8.漆黑（A.xī B.qī）

9.冲（A.chōng B.chòng)破乌云10.冲(A.chōng B.chòng ）着太阳，逆风飞翔

（二）选择近义词填空。

A.慰藉 B.安慰 C. 忘记 D. 忘怀

11.书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的（ ）。

12.这几天她心情不好，你要好好（ ）她一下。

13.童年的趣事总是令我难以（ ）。

14.中国人永远不会（ ）日本侵华的历史。

（三）根据情境选择合适的成语填空。

A. 囊萤夜读 B. 凿壁偷光 C. 铁杵成针 D. 程门立雪

15.玲玲学习缺乏毅力，遇到一点困难就想放弃，这样会一事无成。如果让你来劝她，你会给她讲成语故事（ ）。

16.小芳爱贪玩，学习不够刻苦，你会给她讲成语故事（ ）、（ ）。

17.小浩在课堂上经常打断老师的讲课，无视老师的讲授，认为自己都会了，你会给他讲成语故事（ ）。

（四）选择合适的词语填空。

A.临危不惧 B.惊慌失措 C.彬彬有礼 D.心急如焚

18.超市突然着火了，（ ）的顾客一齐冲向了门口。

19.火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（ ）。

20.面对可怕的疫情，医护人员（ ）,冲向一线与病毒战斗。

21.他看起来温文尔雅，行为举止（ ），很是讨人喜欢！

（五）下面选项中没有错别字的一项是（ ）。

（六）按照游览顺序，把句子重新排列（ ）

（1）循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏其中。

（2）这野趣横生的地方,真让人流连忘返、恋恋不舍啊!。

（3）进入樱桃沟,便可听得溪水潺潺。

（4）溪边怪石林立,抚奇石,观游鱼，已足使人感到其乐无穷。

（5）而沿溪向北行，山间有野花，溪边有芳草。

A.（4）（1）（5）（3）（2） B.（2）（4）（1）（5）（3）

C.（3）（1）（4）（5）（2） D.（3）（4）（1）（2） （5）

（七）下面故事中（ ） 的作者是安徒生。

A.《宝葫芦的秘密》 B.《海的女儿》 C.《巨人的花园》 D.《龟兔赛跑》

（八）为了更好地汇总小组意见，下列说法不正确的一项是（）。

A.根据讨论的目的，记录重要信息。

B.分类整理小组意见，有条理地汇报。

C.其他组员可以作补充。

D.坚持自己的想法，不改变。

三、看拼音，写词语。

1.向日kuí( )在操场边的角落里jù jí( )在一起，旁边有qiǎn zǐ( )色的dù juān( ),有的花朵还xiāng( )着白色的花边，蝴蝶飞来飞起，落在了我的gē bo( )上。

2.líng chén( )三点，一辆摩托车hū xiào( )而过，把路边的护栏撞出了一个大kū long( )，派出所diào qiǎn( )警察前来维持zhì xù( )。

四、按要求写句子

1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（照样子仿写句子，注意加点部分表达的不同情感）

她唱着动听的歌曲。

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2.他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（仿照例句，用一组连续的动作描写“小男孩打羽毛球”的情景。）

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3.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同往。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

（照样子写一写春天。）

______________

4.用修改符号修改下面一段话。

自垃圾分类管理条例实施以来，各地都在响应积极。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校共同一起举办儿童环保活动；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式引导居民进行垃圾分类。

五、积累运用

写诗是人们传情达意的重要方式，不少古诗往往能折射出诗人内在的精神品格。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写到“洛阳亲友如相问， _______ 。”古人还能在诗中以物喻人，元代王冕写到“_______，只留清气满乾坤。”唐代卢纶还写到“欲将轻骑逐， _______ 。”来赞扬戍边将士的英勇无畏。

我们还能从古文中感受到古人勤奋努力、刻苦求学的精神，车胤“家贫不常得油，_______ ； ”司马光“独下帷绝编，迨_______ 。”怀素“书不足，乃漆一盘书之，又漆一方版， _______ ， _______ 。”《周易》中也提到“天行健， _______。”我们也知道生活中有许多关于学习的名言“少年不知勤学苦， _______ 。”“学习不怕根底浅， _______ 。”“ _______ ，学海无涯苦作舟。”

六、古文练习

匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁以引其光，以书映光而读之。

【注释】匡衡：西汉经学家。博览群书，擅长解说《诗经》。不逮：烛光照不到。，到，及。壁：墙壁引：引来

1.根据古文内容，写出加粗字的意思。

衡乃穿壁以引其光。（ ）

2.根据注释，说说加粗句子的意思：

_______ 。我们能从中体会到匡衡 _______ 的品质。

七、口语交际

你家里要来一位客人，但是爸爸妈妈没时间，只好请你到家门口的车站去接这位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。你会怎样介绍自己呢？请写下来。

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八、阅读理解

短文一

海军将领邓世昌

①邓世昌是清末的一位海军将领,他为保卫祖国的海防献出了生命。

②1894年7月25日,日本侵略军在牙山口外丰岛海面,向中国海军发动突然袭。8月1日甲午海战爆发了。

③9月17日中午,我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇,展开了一场激战。战斗打响后,邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火,纵横海面,频频开炮,屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰,进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰,邓世昌指挥“致远”开足马力,抢到“定远”前面,迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中,顽强作战,不断炮击敌舰。不久,“致远”舰上的炮弹打光了,邓世昌命令用步枪射击。

④经过近一个小时的激战,“致远”舰弹孔累累,水线以下也多处受伤,船身倾斜,眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号,对大副说:“日本舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉它,我军一定能取得胜利。”他登上舰桥,慷慨激昂地向全舰宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽,无力再战,我决定撞沉‘吉野’,与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼,表示拥护。

⑤邓世昌登上驾驶台,两手紧握舵轮,开足马力,向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来,立即集中火力,轰击“致远”。“致远”的甲板起火了,但是它在继续前进,像一条火龙乘风破浪,冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了,惊恐万状,纷纷跳水逃命,“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是,一颗日本鱼雷击中了“致远”,顿时全舰爆炸起火,不久它就沉没了。

⑥落水以后的邓世昌,仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边,衔住他的衣袖,想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士,除27人遇救外,其余全部壮烈牺牲。

⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情,他为国捐躯的英雄形象,永远活在中国人民的心中。

1.联系上下文，理解词语意思。

同归于尽：_____________________________

2.阅读③——⑥段，为每段列出小标题。

展开激战—— （ ）——（ ）——壮烈牺牲

3.文中的“手足无措”指敌舰长吓得_______，“惊恐万状”形容敌人士兵_______。从侧面反映我方海军的_______ 。

4.阅读第④段，加粗句子用了（ ）（ ）的描写方法；阅读第⑤段，用“_______ ”画出邓世昌动作描写的句子，这两处描写中你体会出邓世昌（ ）的英雄气概。你还从哪里体会出这种精神，用“~~~~”画出来吧。

短文二

游古漪园

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品!老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅 池的九曲石 桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!

走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的 尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对 面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓!

绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠!

1.根据词义找出文中的词语。

(1)形容富于古雅的色彩或情调。( )

(2)形容字写得老练而雄健有力。( )

(3)形象逼真，像活的一样。( )

2.作者是按__________顺序来写古漪园的，用“__________”画出起过渡作用的句子，并把下面的路线图补充完整。

大门→照壁→()→( )→( )

3.文章是围绕哪句话写的，用“~~~”画出来。

4.说说“缺角亭”的名字是怎样来的。

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5.短文表达了作者怎样的情感?

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九、作文

题目：瞧，我就这样

提示：可以围绕“可爱”“自律”“勇敢”“坚持”等其方面内容来写，向老师和同学介绍你自己。

要求：１.把题目补充完整；２.内容具体，语句通顺；３.通过列举事例，写出自己的真实感受；４.不少于400字。

评分标准及参考答案

一、我能认真书写。（评分标准：本题共3分，每个要求各１分。）

略

二、选择填空。

评分标准：本题共15分。其中1-21小题，每个小题0.5；（五）至（八）题每个1分

（一）1-10 B A A A B A B B A B

（二）11-14A B D C

（三）15.C１6.Ａ B17.Ｄ

（四）18.B 19.D 20.A 21.C

（五）D（六） C（七）B（八）D

三、看拼音，写词语。（评分标准：本题共10分，每字0.5分））

1.①葵 ②聚集 ③浅紫 ④杜鹃 ⑤镶 ⑥胳膊

2.①凌晨 ②呼啸 ③窟窿 ④调遣 ⑤秩序

四、按要求写句子 （9分，123每题2分，4题3分）

1.能用比喻句表达不同的感情色彩。

2.能用几个表示连续动作的词语写出“打羽毛球”的情景即可。

3.运用拟人的表达方法描写春天。

4.（每处一分）“响应” 和“积极” 对调；“口号”改为“小组”；“共同”“一起”删除一个。

五、日积月累（11分，每空1分）

一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 大雪满弓刀 君夏月则练囊盛数十萤火以照书 能倍诵乃止 书之再三 盘板皆穿 君子以自强不息 老来方知读书迟 只要迈步总不迟 书山有路勤为径

六、古文 （3分，每空1分）

1.凿穿 2.匡衡就在墙上打洞凿穿墙壁，引来邻居家的烛光 勤奋、刻苦（意思对即可）

七、口语交际（3分）

能从自己的体貌特征、标志性的特点等进行介绍。

八、阅读理解（21分）

短文一1.（1分）同归于尽：形容一起死亡或一同毁灭。2.（2分）每个小标题1分。

3.（3分）每空1分。无法应付；害怕到了极点；勇猛等。以上答案不唯一。

4.（共5分，每空1分）。

语言、神态的描写方法；

动作描写的句子是“世昌登上驾驶台,两手紧握舵轮,开足马力,向“吉野”猛冲过去”；视死如归的英雄气概；“随从把救生圈抛给他,他拒绝了。”；“邓世昌亲手淹死爱犬,自己也沉没在汹涌的波涛之中”等体会到他的这种精神。

短文二1.（1.5分）(1)古色古香 (2)苍劲有力 (3)栩栩如生

2.（1分）游览顺序（2分）过渡作用的句子，共4句：分别为2-5自然段第一句。

（1.5分）大门→照壁→(九曲石桥)→( 缺角亭)→(浮筠阁)

3.（1分）啊，古漪园不愧为江南园林的明珠!

4.（1分）这个亭子是四方的，共有四个檐角，其中三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头，因此，人们叫它”缺角亭“。

5.（2分）表达了赞美、喜爱古漪园的情感。

九、习作（25分）

评分要求：

一类文：题目补充合适，中心明确、内容具体、语句通顺，能运用语言、外貌、动作等描写方法，较为具体的抓住真实的、典型的特点来介绍自己，形象鲜明，感情真实等，书写工整，没有错别字，21-25分以上,400字以上；

二类文：题目补充合适，中心明确、语句通顺，能抓住典型的特点来介绍自己，内容较具体，字迹清晰，错别字较少，得15-20分，300-400字；

三类文：题目补充合适、语句不够通顺、字迹潦草，没有较具体的介绍自己。错别字多，作文不完整，300字以下得15分以下。