学习课文《童年的发现》 体会幽默活泼的语言（培养学生创新意识）

人们都说童年是美好、幸福的，那是因为处于童年时代的孩子活泼、好动、富有朝气，他们对事物带着好奇，充满着幻想，并且善于探索。课文中的“我”在童年时候就有一个小小的发现，今天我们就来了解一下。

初读课文，梳理结构

（1）纠正字音

◆需注意的字音：“痴”是翘舌音的字；“胚”读“ｐēｉ”，不读“ｐī”。

◆需注意的字形：“祸”的左边是“礻”，不是“衤”；“赋”的右边是“武”，不要多加一撇。

（2）理解重点词语的意思。

［情不自禁］抑制不住自己的感情。

［滑翔］某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

［随心所欲］一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

［翻来覆去］①来回翻身。②一次又一次，多次重复。

［绞尽脑汁］形容费尽心思。

［眉目］事情的头绪。

［一本正经］形容很规矩，很庄重。

［困窘］①为难。②穷困。

理清脉络，把握课文的主要内容。

（3）思考课文主要讲述了一件什么事？

课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

（4）给课文划分层次，并说说各层的主要内容。

第一部分（第1~2自然段）：概述了作者童年时的发现。

第二部分（第3~13自然段）：具体叙述作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

第三部分（第14~19自然段）：写“我”的发现在几年以后老师讲课时得到了证实。